一、教学目标：

1. 语言目标：

学生能够听懂并跟读英文儿歌《The Wheels on the Bus》，掌握歌曲中的基本词汇和句型，如“wheels”、“driver”、“passengers”等。

2. 技能目标：

通过歌曲学习，提升学生的英语听说能力，培养节奏感和音乐感知力。同时，鼓励学生通过肢体动作表达歌词内容，增强课堂互动性。

3. 情感目标：

激发学生对英语学习的兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围，增强合作意识和参与感。

二、教学重点与难点：

- 重点：掌握歌曲中关键词汇和句型，能正确跟唱。

- 难点：理解歌曲的整体结构，能在实际情境中运用所学内容。

三、教学准备：

- 多媒体课件（包含歌曲音频及动画视频）

- 图片卡片（如汽车、司机、乘客、雨刷器等）

- 音乐播放设备

- 小道具（如玩具方向盘、小喇叭等）

四、教学过程：

Step 1: 导入（5分钟）

教师通过提问引导学生进入主题：“What do you see when you ride a bus?” 引导学生说出自己见过的交通工具，并展示图片，介绍“bus”的相关词汇。

Step 2: 呈现（10分钟）

播放《The Wheels on the Bus》的英文儿歌，配合动画视频，让学生初步感受歌曲的节奏和内容。教师边播放边用动作模仿歌曲中的场景，如转动方向盘、按喇叭等。

Step 3: 学习与操练（15分钟）

1. 分句教唱：教师逐句带领学生跟读，注意发音和语调。

2. 跟唱练习：学生跟随音乐一起演唱，教师进行纠正和指导。

3. 动作表演：结合歌词内容，加入简单动作，如“Wheels go round and round”，学生可以转动手臂模拟车轮转动。

Step 4: 巩固与拓展（10分钟）

1. 小组活动：将学生分成小组，每组选择一段歌词进行表演，其他小组猜测歌词内容。

2. 创编歌词：鼓励学生发挥想象力，根据歌曲结构创编新的句子，如“The lights on the bus blink blink blink”。

Step 5: 总结与作业（5分钟）

1. 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2. 布置作业：回家后与家长一起唱《The Wheels on the Bus》，并录音上传至班级群。

五、教学反思：

本节课通过歌曲教学激发了学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了基础英语词汇和句型。同时，通过肢体动作和小组合作，增强了学生的参与感和表现力。今后可进一步结合情景教学，提高学生的实际应用能力。

六、教学评价：

- 学生是否能准确跟读歌词？

- 是否积极参与课堂互动？

- 是否能完成简单的歌词创编？

七、教学延伸：

建议在后续课程中引入类似主题的儿歌，如《The More We Get Together》或《If You're Happy and You Know It》，帮助学生逐步建立英语语感和表达能力。