【五年级50个一词多义】在小学语文学习中,一词多义是一个重要的知识点,它不仅有助于学生理解词语的丰富含义,还能提升他们的阅读能力和语言表达能力。为了帮助五年级学生更好地掌握这一知识点,本文整理了50个常见的“一词多义”词语,并结合具体例句进行说明,便于学生理解和记忆。
一、一词多义概述
一词多义是指一个词语在不同的语境中具有多种不同的意义。这种现象在汉语中非常普遍,是语言灵活性和丰富性的重要体现。例如,“打”可以表示“击打”,也可以表示“打电话”或“打篮球”等。
二、五年级常见一词多义词汇总(50个)
以下是一些适合五年级学生的“一词多义”词语,每个词语都附有不同含义及例句:
| 序号 | 词语 | 含义1 | 例句1 | 含义2 | 例句2 | 含义3 | 例句3 | 
| 1 | 打 | 击打 | 他打了一个人。 | 联系 | 我要打电话给他。 | 运动 | 他们正在打篮球。 | 
| 2 | 看 | 观察 | 他在看书。 | 看守 | 他看守着仓库。 | 想法 | 我觉得这个主意不错。 | 
| 3 | 高 | 高度 | 他个子很高。 | 高兴 | 他今天很高兴。 | 高处 | 他们在高山上。 | 
| 4 | 大 | 大小 | 这是一个大箱子。 | 大人 | 他是大人。 | 大声 | 他大声说话。 | 
| 5 | 小 | 小的 | 这是一个小猫。 | 小孩 | 他是小孩子。 | 小心 | 你要小心点。 | 
| 6 | 开 | 开始 | 会议开始了。 | 打开 | 他打开了门。 | 开放 | 这个公园对外开放。 | 
| 7 | 关 | 关闭 | 请关上门。 | 关系 | 他们之间有关系。 | 关心 | 她很关心我。 | 
| 8 | 用 | 使用 | 他用了这个工具。 | 用途 | 这个东西有什么用? | 用处 | 这个方法很有用。 | 
| 9 | 走 | 行走 | 他走了出去。 | 离开 | 他走了。 | 走路 | 他走路很快。 | 
| 10 | 说 | 讲话 | 他说了句话。 | 说法 | 他的说法不对。 | 说明 | 请说明一下。 | 
| 11 | 读 | 阅读 | 他在读书。 | 读音 | 这个字怎么读? | 读取 | 电脑读取数据。 | 
| 12 | 写 | 书写 | 他写了一封信。 | 写作 | 他喜欢写作。 | 写入 | 数据被写入硬盘。 | 
| 13 | 买 | 购买 | 他买了一本书。 | 买进 | 他买了股票。 | 买账 | 他不买账。 | 
| 14 | 卖 | 出售 | 他卖了房子。 | 卖出 | 他卖出股票。 | 卖力 | 他卖力工作。 | 
| 15 | 来 | 到达 | 他来了。 | 来自 | 他来自北京。 | 来得及 | 你来得及吗? | 
| 16 | 去 | 离开 | 他去了学校。 | 去年 | 去年我们去了旅游。 | 去掉 | 把这个去掉。 | 
| 17 | 回 | 返回 | 他回来了。 | 回答 | 他回答了问题。 | 回忆 | 他回忆起过去的事。 | 
| 18 | 问 | 提问 | 他问了一个问题。 | 询问 | 他向老师询问。 | 问题 | 这是一个问题。 | 
| 19 | 答 | 回答 | 他答了问题。 | 答案 | 这是答案。 | 答应 | 他答应了。 | 
| 20 | 帮 | 帮助 | 他帮我做事。 | 帮忙 | 请帮忙。 | 帮派 | 他属于某个帮派。 | 
| 21 | 做 | 做事 | 他做作业。 | 做法 | 他的做法不对。 | 做饭 | 他做饭很好。 | 
| 22 | 学 | 学习 | 他在学习。 | 学校 | 他上学校。 | 学科 | 数学是一门学科。 | 
| 23 | 教 | 教育 | 他教学生。 | 教师 | 他是老师。 | 教学 | 他进行教学。 | 
| 24 | 听 | 听见 | 他听到了声音。 | 听从 | 他听从命令。 | 听课 | 他在听课。 | 
| 25 | 玩 | 玩耍 | 他在玩。 | 玩弄 | 他玩弄别人。 | 玩家 | 他是游戏玩家。 | 
| 26 | 爱 | 爱情 | 他爱她。 | 爱护 | 他爱护动物。 | 爱好 | 他有一个爱好。 | 
| 27 | 喜欢 | 喜爱 | 他喜欢这本书。 | 喜欢的 | 他是我喜欢的人。 | 喜欢吃 | 他喜欢吃甜食。 | 
| 28 | 快 | 快速 | 他跑得快。 | 快乐 | 他很快乐。 | 快点 | 快点走。 | 
| 29 | 慢 | 缓慢 | 他走得慢。 | 慢性 | 慢性疾病。 | 慢下来 | 他慢下来了。 | 
| 30 | 高兴 | 快乐 | 他很高兴。 | 高兴地 | 他高兴地说。 | 高兴时 | 他高兴时会唱歌。 | 
| 31 | 生气 | 发怒 | 他生气了。 | 生气地 | 他生气地走了。 | 生气时 | 他生气时很难相处。 | 
| 32 | 伤心 | 悲伤 | 他很伤心。 | 伤心地 | 他伤心地哭了。 | 伤心事 | 这是一件伤心事。 | 
| 33 | 感动 | 情感 | 他被感动了。 | 感动地 | 他感动地流泪。 | 感动人心 | 这是一个感人故事。 | 
| 34 | 高兴 | 同“高兴” | 他很高兴。 | 高兴地 | 他高兴地笑了。 | 高兴时 | 他高兴时会跳舞。 | 
| 35 | 想 | 思考 | 他在想事情。 | 想念 | 他想念家乡。 | 想法 | 他有一个想法。 | 
| 36 | 记 | 记住 | 他记住了。 | 记录 | 他做了记录。 | 记得 | 你记得吗? | 
| 37 | 忘 | 忘记 | 他忘了。 | 忘记 | 他忘记了。 | 忘却 | 他忘却了过去。 | 
| 38 | 认 | 认识 | 他认得那个人。 | 认为 | 他认为空间很大。 | 认真 | 他认真学习。 | 
| 39 | 信 | 信任 | 他相信朋友。 | 信息 | 他发了一条信息。 | 信件 | 他收到一封信。 | 
| 40 | 等 | 等待 | 他在等车。 | 等于 | 5等于5。 | 等级 | 他是高级别。 | 
| 41 | 也 | 也是 | 他也去。 | 也对 | 你说得也对。 | 也行 | 这样也行。 | 
| 42 | 可 | 可以 | 你可以去。 | 可能 | 他可能来了。 | 可惜 | 这件事可惜了。 | 
| 43 | 不 | 不是 | 他不是老师。 | 不会 | 他不会游泳。 | 不要 | 不要这样做。 | 
| 44 | 是 | 是的 | 他是学生。 | 是的 | 是的,我知道。 | 是非 | 这是非问题。 | 
| 45 | 和 | 和平 | 他和同学友好。 | 和谐 | 他与他人和谐相处。 | 和同 | 他和别人一起。 | 
| 46 | 或 | 或者 | 你可以选或。 | 或许 | 他或许会来。 | 或许 | 或许可以试试。 | 
| 47 | 但 | 但是 | 他努力,但没成功。 | 但愿 | 但愿一切顺利。 | 但凡 | 但凡有机会,他会去。 | 
| 48 | 因 | 因为 | 他生病了,因为发烧。 | 因果 | 这是因果关系。 | 因此 | 因此他迟到了。 | 
| 49 | 所 | 所以 | 他努力,所以成功了。 | 所谓 | 所谓的真相。 | 所以 | 所以你错了。 | 
| 50 | 以 | 以为 | 他以为你会来。 | 以…为 | 他以他为榜样。 | 以来 | 自从那以后。 | 
三、总结
通过以上50个一词多义词语的学习,可以帮助五年级学生更深入地理解汉语的多样性与灵活性。在日常学习中,建议多结合具体语境进行练习,提高语言运用能力。同时,鼓励学生在阅读中注意词语的不同含义,逐步培养语感和逻辑思维能力。
希望这份资料能够为广大学生和教师提供实用的帮助,助力语文学习更上一层楼!
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