【部编版四年级语文上册《精卫填海》教学设计（文档全文免费预览）】在小学语文课程中，寓言故事不仅是语言学习的重要载体，更是学生理解中华文化、培养道德情感的重要途径。《精卫填海》作为部编版四年级语文上册的一篇经典课文，以其寓意深刻、情节生动的特点深受师生喜爱。本文将围绕该课文的教学设计进行探讨，旨在为教师提供一份实用、高效的课堂实施方案。

一、教材分析

《精卫填海》出自《山海经》，讲述的是炎帝之女女娃因溺水而化为精卫鸟，日复一日衔石填海的故事。文章虽短，但寓意深远，体现了中华民族不屈不挠、坚持不懈的精神品质。对于四年级的学生而言，通过这篇课文的学习，不仅可以提升阅读理解能力，还能引导他们思考坚持与毅力的重要性。

二、教学目标

1. 知识与技能

- 正确朗读课文，掌握生字词的读音与含义。

- 理解课文内容，能用自己的话复述故事。

- 学习文言文的基本表达方式，初步感受古文的语言魅力。

2. 过程与方法

- 通过情境创设、角色扮演等方式激发学生兴趣。

- 引导学生结合生活实际，体会文中蕴含的道理。

3. 情感态度与价值观

- 感受精卫坚韧不拔的精神，树立克服困难的信心。

- 培养学生热爱传统文化、传承民族精神的情感。

三、教学重点与难点

- 教学重点：理解课文内容，体会精卫的精神内涵。

- 教学难点：引导学生联系实际，感悟“坚持不懈”的意义。

四、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

教师可以通过提问或播放相关动画视频引入课题：“你们知道‘精卫填海’这个成语的意思吗？它背后有什么故事？”激发学生的求知欲和探究兴趣。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师带领学生认读并讲解重点词语，如“溺”“堙”等。

- 通过朗读、听读等方式帮助学生初步理解课文内容。

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 分段讲解课文，引导学生逐句分析。

- 结合插图和多媒体资源，帮助学生形象化理解故事情节。

- 设计问题引导学生思考：“精卫为什么要填海？她的行为说明了什么？”

4. 拓展延伸，深化主题（10分钟）

- 鼓励学生结合自身经历谈一谈对“坚持”和“毅力”的理解。

- 拓展阅读其他类似寓言故事，如《愚公移山》《夸父逐日》，增强文化认同感。

5. 总结升华，布置作业（5分钟）

- 教师总结课文主旨，强调精卫精神的现实意义。

- 布置作业：写一篇小作文，题目为《我心中的“精卫”》，鼓励学生抒发真情实感。

五、教学评价与反思

本节课采用多元评价方式，包括课堂表现、朗读展示、作业反馈等，全面了解学生的学习情况。同时，教师应根据学生的反应及时调整教学策略，确保每个学生都能在课堂中有所收获。

六、教学资源推荐

- 《山海经》原文选读

- 动画视频《精卫填海》

- 相关拓展阅读材料

总之，《精卫填海》不仅是一篇富有教育意义的课文，更是一堂生动的思想品德课。通过科学合理的教学设计，可以帮助学生在学习语言的同时，获得精神上的成长与启迪。