【中班语言小老鼠上灯台教案】一、活动目标：

1. 语言表达能力：通过故事和儿歌的形式，引导幼儿理解并复述简单的情节，提升语言表达能力。

2. 倾听与理解能力：培养幼儿认真倾听的习惯，能听懂故事内容并回答简单问题。

3. 兴趣激发：通过生动有趣的故事情节，激发幼儿对语言活动的兴趣，增强参与感。

二、活动准备：

- 故事图片或动画视频（《小老鼠上灯台》）

- 小老鼠、灯台、猫等角色头饰

- 简单的道具（如小椅子当作灯台）

- 音乐背景（轻快的儿歌）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小老鼠图片，提问：“小朋友，你们见过小老鼠吗？它长什么样子？它喜欢做什么？”引导幼儿自由发言，激发兴趣。

接着播放《小老鼠上灯台》的儿歌，让幼儿初步感受歌曲节奏和内容。

2. 故事讲述（8分钟）

教师用生动的语言讲述《小老鼠上灯台》的故事：

“有一天，一只小老鼠爬上了灯台，它想偷油吃。可是，灯台很高，小老鼠有点害怕。它一边往上爬，一边说：‘小老鼠，小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，急得哭。’这时候，一只大花猫来了，吓得小老鼠赶紧跑下来。”

讲述过程中，配合图片或动作表演，帮助幼儿理解情节。

3. 师生互动（10分钟）

- 提问互动：

“小老鼠为什么会上灯台？”

“小老鼠是怎么下来的？”

“如果你是小老鼠，你会怎么做？”

- 角色扮演：

教师请几位幼儿戴上头饰，分别扮演小老鼠、猫和灯台，进行情景表演，鼓励幼儿大胆表达。

4. 歌曲学习（7分钟）

教师带领幼儿一起学唱《小老鼠上灯台》的儿歌，边唱边做动作，增强趣味性。

5. 拓展延伸（5分钟）

引导幼儿思考：“除了小老鼠，还有哪些小动物也喜欢爬高？它们会遇到什么危险？”鼓励幼儿分享自己的想法，拓展思维。

四、活动评价：

- 观察幼儿在活动中的参与度和语言表达情况。

- 通过提问和角色扮演了解幼儿对故事的理解程度。

- 对表现积极、语言表达清晰的幼儿给予表扬和鼓励。

五、活动延伸建议：

- 在区域活动中投放相关绘本，供幼儿自主阅读。

- 鼓励幼儿回家后与家长一起复述故事或演唱儿歌。

- 开展“小动物模仿秀”游戏，进一步加深对故事内容的理解。

六、教学反思：

本节课以故事和儿歌为主要形式，结合角色扮演和互动游戏，充分调动了幼儿的学习兴趣。在今后的教学中，可以尝试加入更多情境创设，让幼儿在更真实的语言环境中进行表达和交流。

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温馨提示： 本教案为原创设计，可根据实际教学情况灵活调整内容与时间安排。