【5苹果里的五角星教学设计】在小学语文教学中，课文《五颗苹果里的五角星》是一篇富有童趣和哲理的短文。它通过一个简单的故事，引导学生思考分享与关爱的意义。本文将围绕这篇课文，设计一套符合新课标理念、注重学生核心素养发展的教学方案。

一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 学会通过细节描写体会人物情感，提高阅读理解能力。

2. 过程与方法

- 通过情境创设、角色扮演等方式，激发学生的阅读兴趣。

- 引导学生在合作探究中感悟文章主旨，提升语言表达与思维能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受分享带来的快乐与温暖，培养乐于助人、关爱他人的良好品质。

- 培养学生对生活的观察力和对美好事物的感知力。

二、教学重难点

- 重点：理解“五角星”象征的意义，体会人物之间的温情与关爱。

- 难点：引导学生联系生活实际，感悟分享的价值，形成正确的价值观。

三、教学准备

- 教师：多媒体课件、苹果实物或图片、五角星贴纸、学生练习纸等。

- 学生：预习课文，了解故事背景；准备自己的小故事或感受。

四、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入

教师出示一颗苹果：“同学们，你们见过这样的苹果吗？它看起来普通，但里面却藏着一个神奇的秘密。”

引发学生好奇心，引出课题《五颗苹果里的五角星》。

2. 提问激趣

- “你猜这颗苹果里有什么？”

- “为什么是五角星呢？”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 自由朗读

学生轻声朗读课文，边读边画出不懂的地方，教师巡视指导。

2. 检查预习

- 生字词认读（如：分享、藏、惊喜、珍惜等）。

- 简要复述课文内容，说说故事讲了什么。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段细读

- 教师引导学生逐段分析，关注人物的动作、语言和心理活动。

- 重点品读：“妈妈把苹果切成五瓣，每瓣都藏着一个五角星。”

2. 问题引导

- “为什么妈妈要把苹果切成五瓣？”

- “五角星代表了什么？”

- “你从故事中感受到了什么？”

3. 角色扮演

分组表演故事片段，让学生通过扮演不同角色，更深刻地体会人物情感。

（四）拓展延伸，联系生活（10分钟）

1. 讨论交流

- “你在生活中有没有遇到过类似的事情？”

- “分享给你带来了什么感受？”

2. 情感升华

教师引导学生认识到：分享不仅是给予，更是收获快乐与幸福的过程。

（五）总结升华，布置作业（5分钟）

1. 课堂小结

- 今天我们学习了《五颗苹果里的五角星》，明白了分享的重要性。

- 鼓励学生在生活中多一点分享，多一份爱心。

2. 作业布置

- 写一篇短文，讲述自己的一次分享经历。

- 画一幅“我心中的五角星”，并写下你想分享给谁。

五、板书设计

```

五颗苹果里的五角星

分享 —— 温暖

爱心 —— 快乐

关怀 —— 幸福

```

六、教学反思（可选）

本节课通过生动的情境导入和丰富的互动环节，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，应更加关注不同层次学生的表现，鼓励他们大胆表达自己的想法，让课堂真正成为学生思考与成长的空间。

通过这样一篇教学设计，不仅能让学生在阅读中获得知识，更能让他们在情感上有所触动，从而实现语文教学的育人功能。