【丢手绢教案范文集合1】一、活动名称：丢手绢

二、适用年龄：3-6岁幼儿

三、活动目标：

1. 通过游戏增强幼儿的听觉注意力和反应能力。

2. 培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。

3. 让幼儿在轻松愉快的氛围中感受传统游戏的乐趣。

四、活动准备：

1. 宽敞的室内或户外场地。

2. 手绢一块（颜色鲜艳，便于识别）。

3. 背景音乐（可选）。

4. 教师提前熟悉游戏规则和流程。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以讲故事的方式引入“丢手绢”这一传统游戏，讲述一个关于小朋友在玩耍中传递手绢的故事，激发幼儿的兴趣。同时提问：“你们知道什么是‘丢手绢’吗？你们玩过吗？”引导幼儿思考并分享自己的经历。

2. 讲解规则（5分钟）

教师边示范边讲解游戏规则：

- 幼儿围成一个圈，手拉手坐下。

- 一人拿着手绢在圈外跑动。

- 当音乐停止时，拿手绢的人要悄悄地把手绢放在其中一名幼儿的背后，并迅速回到原位。

- 如果被发现，就要表演一个小节目或接受小惩罚。

- 如果没有被发现，那么被丢手绢的幼儿就要站起来追对方，成功则换人继续游戏。

3. 游戏进行（15分钟）

教师组织幼儿进行游戏，确保每个孩子都能参与进来。游戏中注意观察幼儿的表现，适时给予鼓励和引导，避免个别幼儿因害羞或紧张而不敢参与。

4. 总结与反思（5分钟）

游戏结束后，教师带领幼儿回顾整个过程，询问他们在游戏中有什么感受，有没有遇到困难，如何解决的。鼓励幼儿表达自己的想法，并表扬积极参与的孩子。

六、延伸活动建议：

1. 可以结合音乐教学，让幼儿在唱歌中进行游戏，增加趣味性。

2. 鼓励幼儿回家后与家长一起玩“丢手绢”，增进亲子互动。

3. 在区域活动中设置“传统游戏角”，提供多种传统游戏道具，供幼儿自由选择。

七、注意事项：

1. 游戏过程中要注意安全，避免奔跑碰撞。

2. 根据幼儿的能力调整游戏难度，适当减少竞争压力。

3. 对于性格内向的幼儿，教师应给予更多关注和鼓励，帮助他们融入集体。

八、活动评价：

通过本次活动，幼儿不仅体验了传统游戏的乐趣，还增强了团队协作能力和语言表达能力。同时，也促进了师生之间的互动与交流，为今后开展类似活动奠定了良好的基础。

备注： 本教案可根据实际情况灵活调整，适合幼儿园大班、中班或小班使用，旨在通过简单有趣的游戏形式促进幼儿全面发展。