【中班科学活动小蚂蚁教案】一、活动目标：

1. 认知目标：通过观察和讨论，了解蚂蚁的基本特征、生活习性和社会行为。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、语言表达能力和合作意识。

3. 情感目标：激发幼儿对小动物的兴趣，增强保护自然环境的意识。

二、活动准备：

- 蚂蚁图片或视频资料

- 放大镜（每组一个）

- 小纸盒或透明容器（用于观察蚂蚁）

- 食物残渣（如饼干屑、糖粒等）

- 教师自制的蚂蚁知识卡片

- 幼儿操作记录表（画蚂蚁）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示蚂蚁图片，提问：“你们见过蚂蚁吗？它们在哪里出现？”引导幼儿回忆生活中见到的蚂蚁，激发兴趣。

教师播放一段关于蚂蚁的短片，让幼儿初步感知蚂蚁的外形和动作。

2. 观察与探索（15分钟）

将幼儿分成小组，每组发放一个装有蚂蚁的小盒子（提前在户外捕捉），并提供放大镜。

引导幼儿观察蚂蚁的外形：身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿，触角等。

鼓励幼儿用语言描述自己看到的蚂蚁，并尝试画出自己喜欢的蚂蚁。

3. 讨论与分享（10分钟）

教师组织幼儿分享观察结果，提问：“你发现蚂蚁是怎么走路的？它们会一起搬食物吗？”

结合图片或视频，讲解蚂蚁的社会分工：工蚁、兵蚁、蚁后等，帮助幼儿理解蚂蚁的群体生活。

4. 游戏互动（10分钟）

开展“蚂蚁搬运”游戏：幼儿扮演蚂蚁，用夹子夹起“食物”（小球或豆子），运送到指定地点，模拟蚂蚁搬运食物的过程，体验蚂蚁的合作精神。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的知识，鼓励幼儿回家后与家长分享，并可以制作“蚂蚁小画册”。

提醒幼儿不要随意伤害小动物，要爱护大自然中的每一个生命。

四、活动延伸：

- 在自然角投放蚂蚁观察箱，持续观察蚂蚁的行为变化。

- 结合美术活动，绘制“我眼中的蚂蚁”图画。

- 开展“昆虫朋友”主题周，拓展对其他小动物的认识。

五、活动反思：

本次活动以观察和探索为主，注重幼儿的主动参与和动手操作，能够有效激发幼儿的好奇心和探究欲望。在活动中应更加关注个别差异，给予不同能力的幼儿适当的引导和支持，使每个孩子都能在科学活动中获得成长与快乐。