【三年级上册《灰雀》教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 理解课文内容，掌握生字新词。

- 能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 学会通过人物语言、动作和心理描写来理解人物性格。

2. 过程与方法：

- 通过情境创设、角色扮演等方式引导学生深入体会人物情感。

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受列宁对灰雀的喜爱和对小男孩的尊重。

- 学习做一个诚实、善良、有责任心的人。

二、教学重难点：

- 重点：

理解列宁和小男孩之间的对话，体会人物的情感变化。

- 难点：

理解“灰雀飞走”这件事背后所体现的教育意义，以及小男孩的心理变化过程。

三、教学准备：

- 教师准备：课文录音、多媒体课件（包括图片、动画等）、生字卡片。

- 学生准备：预习课文，查找相关资料，准备朗读。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师提问：“同学们，你们见过灰雀吗？它是什么样子的？”

- 展示灰雀的图片，引导学生观察并描述灰雀的特点。

- 引出课题：“今天我们要学习一篇关于灰雀的故事，题目是《灰雀》。”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字新词。

- 教师讲解生字词，如“或者”、“可惜”、“一定”等。

- 提问：故事中出现了哪些人物？他们之间发生了什么？

3. 精读课文，深入理解（20分钟）

- 分段阅读课文，结合问题引导学生思考：

- 列宁为什么喜欢灰雀？

- 小男孩为什么会把灰雀藏起来？

- 列宁是怎么劝说小男孩的？他的做法有什么特别之处？

- 组织学生分组讨论，鼓励学生用自己的话复述故事内容。

4. 角色扮演，体验情感（10分钟）

- 让学生分别扮演列宁、小男孩和灰雀，进行情景再现。

- 通过表演加深对人物心理的理解，感受列宁的耐心和智慧。

5. 拓展延伸，升华主题（5分钟）

- 教师引导学生思考：如果你是小男孩，你会怎么做？

- 讨论：生活中我们怎样才能做到诚实、勇敢？

- 结合课文内容，总结文章的主题思想。

6. 巩固练习（5分钟）

- 完成课后练习题，巩固生字词和课文内容。

- 鼓励学生写一段话，描述自己最喜欢的一种鸟，并说明原因。

五、板书设计：

```

《灰雀》

——列宁与小男孩

列宁：喜爱、尊重、智慧

小男孩：诚实、善良、有责任感

主题：做人要诚实，做事要负责

```

六、教学反思：

本节课通过多种方式激发学生的兴趣，引导学生在阅读中思考，在思考中感悟。通过角色扮演，增强了学生的参与感和表现力。同时，注重情感教育，帮助学生树立正确的价值观。今后可进一步加强学生口语表达能力的训练，提升课堂互动效果。

七、作业布置：

1. 朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2. 写一篇小作文，题目为《我最喜欢的鸟》，要求写出它的样子和特点。

3. 与家长分享课文中的故事，谈谈自己的感受。

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备注： 本教案根据人教版小学语文教材编写，适用于三年级上学期教学使用。