【《我的爸爸》教案】一、教学目标：

1. 情感目标：引导学生理解“父爱”的深刻含义，激发学生对父亲的感恩之情。

2. 认知目标：通过课文学习，使学生掌握描写人物的基本方法，如外貌、语言、动作等。

3. 能力目标：培养学生口头表达和书面表达的能力，鼓励他们用真实的情感讲述自己与父亲之间的故事。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解文章中父亲形象的塑造方式，体会作者对父亲的深厚感情。

- 难点：引导学生结合自身经历，写出有真情实感的作文。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、视频素材（如家庭温馨画面）。

- 学生准备：回忆与父亲相处的点滴，准备分享自己的故事。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有想过，如果让你写一篇关于‘我的爸爸’的文章，你会怎么写？”

引导学生思考父亲在自己生活中的角色，激发他们的兴趣和情感共鸣。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

教师朗读课文《我的爸爸》，学生边听边思考以下问题：

- 文章主要写了什么内容？

- 作者是如何描述爸爸的？

- 你从文中感受到了什么？

3. 精读分析，深入理解（15分钟）

- 分段讲解课文，引导学生找出描写父亲外貌、性格、行为的句子。

- 讨论：为什么作者会这样描写父亲？这些描写表达了怎样的情感？

- 引导学生联系自身，谈谈自己眼中的父亲是什么样子的。

4. 情感升华，拓展延伸（10分钟）

播放一段关于父子亲情的短视频，让学生感受到生活中平凡却伟大的父爱。

教师引导学生思考：我们该如何回报父母的爱？

5. 写作训练，表达真情（15分钟）

布置写作任务：以“我的爸爸”为题，写一篇不少于400字的作文。

要求：

- 内容真实，情感真挚；

- 运用描写人物的方法，如外貌、语言、动作；

- 结合具体事例，表达对父亲的感情。

6. 课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调父爱的伟大和珍惜亲情的重要性。

鼓励学生在日常生活中多关心、体贴父母。

五、作业布置：

1. 完成《我的爸爸》的作文，下节课进行展示交流。

2. 回家后向爸爸说一句“我爱你”，并记录他的反应。

六、板书设计：

```

我 的 爸 爸

┌───────────┐

│ 描写方法：外貌、语言、动作 │

├───────────┤

│ 情感表达：感恩、敬爱、怀念 │

└───────────┘

```

七、教学反思：

本节课通过情感引导和写作实践相结合的方式，帮助学生更好地理解“父爱”的内涵，并激发了他们的写作兴趣。在今后的教学中，可以进一步加强学生的情感表达能力，提升写作的真实性和感染力。