【大班音乐公开课教案】一、活动名称：

《快乐的节奏》

二、活动领域：

艺术（音乐）

三、适用年龄：

5-6岁（大班幼儿）

四、活动目标：

1. 认知目标： 通过听辨和模仿，初步感知不同的节奏型，理解“快”与“慢”的区别。

2. 技能目标： 能用身体动作或打击乐器打出简单的节奏，并尝试进行简单的节奏创编。

3. 情感目标： 激发幼儿对音乐的兴趣，培养合作意识和表现力。

五、活动准备：

- 音乐素材：轻快的背景音乐（如《小星星变奏曲》《森林狂想曲》等）

- 打击乐器：铃鼓、沙锤、三角铁、木鱼等

- 图片或卡片：表示不同节奏型的图案（如“哒—哒—哒”、“哒哒—哒哒”等）

- 白板或黑板、彩色粉笔

六、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放一段节奏鲜明的音乐，引导幼儿边听边拍手，感受音乐的节奏感。

提问：“你听到的音乐是快还是慢？你能不能跟着音乐拍拍手？”

鼓励幼儿自由表达，激发兴趣。

2. 探索节奏（10分钟）

（1）教师出示节奏图谱卡片，示范拍打节奏，如：

- “哒—哒—哒”（三个短音）

- “哒哒—哒哒”（两个长音）

- “哒—哒哒—哒”（长短结合）

（2）请幼儿模仿教师的动作，逐步掌握节奏型。

（3）分组练习，每组选择一种节奏型，用身体动作（拍腿、跺脚、拍肩）进行表现。

3. 创编节奏（10分钟）

（1）教师引导幼儿思考：“如果我们把不同的节奏组合在一起，会是什么样的效果？”

（2）鼓励幼儿自由创编简单的节奏组合，如：

- “哒—哒—哒” + “哒哒—哒哒”

- “哒—哒哒—哒” + “哒哒—哒哒”

（3）各组轮流展示自己的节奏组合，其他幼儿可跟拍或加入打击乐器伴奏。

4. 游戏互动（10分钟）

游戏名称：“节奏接龙”

玩法：

- 教师先拍一个节奏，幼儿依次接拍，每人一次，不能重复。

- 若接错或重复，则换人继续。

- 最后评选出“节奏小能手”。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学习的节奏型，表扬积极参与的幼儿。

提问：“今天我们学会了哪些节奏？你最喜欢哪一种？为什么？”

鼓励幼儿回家后与家人一起拍节奏，分享音乐的乐趣。

七、活动评价：

- 幼儿是否能正确模仿和创编节奏？

- 是否愿意参与集体活动，表现出合作精神？

- 是否在活动中感受到音乐的快乐？

八、活动延伸：

- 在区域活动中投放打击乐器，供幼儿自由探索。

- 鼓励幼儿在日常生活中寻找生活中的节奏，如走路声、敲门声等。

九、注意事项：

- 注意节奏的难易程度，根据幼儿能力调整。

- 鼓励每位幼儿积极参与，避免个别幼儿被冷落。

- 保持课堂氛围轻松愉快，增强幼儿的自信心。

附：教学反思（教师课后填写）

本次音乐活动以节奏为核心，通过听、说、做、玩等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣。大部分幼儿能够积极参与并完成节奏模仿和创编任务，但在节奏变化较快时，部分幼儿仍存在困难，今后可在教学中增加更多节奏训练的环节，帮助幼儿更好地掌握音乐元素。