【幼儿音乐律动公开课教案】一、活动名称：快乐小脚丫

二、活动目标：

1. 通过音乐律动，激发幼儿对音乐的兴趣，感受节奏的美感。

2. 培养幼儿的听觉辨识能力与身体协调性。

3. 鼓励幼儿大胆表现，增强自信心和合作意识。

三、活动准备：

- 音乐素材（轻快、节奏鲜明的儿歌或背景音乐）

- 图片或视频（展示不同动物走路方式）

- 小道具（如小帽子、手环等，用于角色扮演）

- 教室空间宽敞，便于幼儿自由活动

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放一段节奏明快的音乐，引导幼儿安静坐下，闭上眼睛聆听。

提问：“你们听到什么声音？感觉怎么样？”

鼓励幼儿表达自己的感受，引出“音乐”主题。

2. 感知与模仿（10分钟）

教师出示图片或播放视频，展示不同动物的走路方式（如兔子跳、乌龟爬、小鸭子摇）。

请幼儿模仿这些动作，并配合音乐进行律动。

教师边示范边用语言引导：“小兔子蹦蹦跳，小鸭子摇摇摆……”

3. 创意律动（15分钟）

将幼儿分成小组，每组选择一种动物，根据音乐节奏创编动作。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，自由发挥。

完成后，请各组轮流展示，其他幼儿给予掌声鼓励。

4. 游戏互动（10分钟）

开展“音乐椅子”游戏：音乐响起时，幼儿随音乐绕圈走；音乐停止时，迅速找椅子坐下。

可加入“动物模仿”元素，如音乐停止时，幼儿要做出指定动物的动作。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的内容，表扬他们的表现。

提问：“今天我们学了哪些动作？你喜欢哪个部分？”

鼓励幼儿回家后与家人一起做律动游戏，分享快乐。

五、活动延伸：

- 在区域活动中投放打击乐器，让幼儿尝试为音乐伴奏。

- 家长参与，开展亲子音乐律动活动，增进家庭互动。

六、注意事项：

- 确保活动场地安全，避免幼儿奔跑碰撞。

- 根据幼儿个体差异，适当调整动作难度。

- 多使用鼓励性语言，营造轻松愉快的学习氛围。

七、教学反思：

本次活动以音乐律动为核心，结合游戏和模仿，有效激发了幼儿的参与热情。在今后的教学中，可以进一步丰富音乐素材，增加更多互动环节，提升幼儿的综合能力。