在人教版六年级上册的语文教材中，《少年闰土》是第五组课文中的重要篇章。这篇课文选自鲁迅先生的小说《故乡》，通过回忆少年时期与闰土相处的经历，展现了作者对童年生活的怀念以及对社会现实的深刻思考。

一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确读写本课生字词，并理解文中重点词语的意义；熟悉文章结构，概括主要内容。

2. 过程与方法：引导学生通过朗读、讨论等方式体会文中人物形象及其性格特点；学习对比手法在文学作品中的运用。

3. 情感态度价值观：激发学生对于美好童年的向往之情；培养他们关爱他人、珍惜友谊的情感。

二、教学重难点

重点在于让学生掌握文中所描述的人物关系及事件发展脉络；难点则是如何引导学生深入理解文章背后蕴含的社会意义。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于农村生活场景的小视频，调动起学生兴趣后提问：“你们有没有想过自己小时候最喜欢做的事情是什么？”然后引出今天要学习的内容——《少年闰土》。

（二）初读感知

组织全班齐声朗读课文，注意纠正发音错误。之后请几位同学用自己的话复述故事情节，并鼓励其他同学补充完善。

（三）精读探究

1. 分角色朗读描写闰土外貌的部分，分析作者是如何刻画这个人物形象的；

2. 结合具体事例探讨闰土的性格特征；

3. 思考为什么“我”会如此怀念与闰土相处的日子？

（四）拓展延伸

可以让学生们分小组讨论现代社会中是否存在类似闰土这样质朴善良的人，并分享各自的感受。

四、作业布置

要求每位同学写一篇短文，题目为《我的好朋友》，要求突出朋友的优点并表达对其的喜爱之情。

五、总结回顾

最后带领全体同学一起回顾本节课的重点内容，并强调做人要真诚友善的道理。

通过以上教学设计，相信能够帮助学生们更好地理解和欣赏这篇经典之作，同时也促进了他们的道德修养和个人成长。