教学背景与目标

中国是一个历史悠久、文化底蕴深厚的国家，民间故事作为传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史记忆和民族智慧。通过阅读这些故事，学生不仅能感受到中华文化的博大精深，还能培养他们的想象力、创造力以及对生活的热爱。本节课旨在引导学生掌握阅读民间故事的方法，激发他们对中国传统文化的兴趣，并学会从中汲取人生智慧。

教学准备

- 教材选择：选用适合小学生年龄特点的经典民间故事集，如《中国民间故事精选》。

- 多媒体资源：准备相关的音频、视频资料，增加课堂趣味性。

- 互动工具：设计一些简单的角色扮演活动，让学生更直观地理解故事内容。

教学过程

1. 导入新课

- 以提问的方式开始课程：“同学们知道哪些中国的民间故事呢？”鼓励学生们分享自己所了解的故事。

- 播放一段关于民间故事起源的小视频，简要介绍民间故事的历史背景及其文化价值。

2. 阅读指导

- 初步感知：指导学生快速浏览全文，了解故事情节的大致轮廓。

- 深入分析：选取其中一个经典故事进行详细讲解，重点分析人物形象、情节发展及寓意所在。

- 讨论交流：组织小组讨论，让每位同学谈谈自己最喜欢的部分，并说明理由。

3. 实践活动

- 角色扮演：根据选定的故事内容，分组进行角色扮演，增强学生的参与感。

- 创作延伸：鼓励学生尝试改编或续写故事，发挥自己的想象力。

4. 总结归纳

- 回顾今天学到的知识点，强调民间故事对于个人成长和社会发展的意义。

- 提出问题：“我们如何将这些优秀的传统故事传承下去？”引导学生思考并提出建议。

作业布置

- 阅读一本课外的中国民间故事书籍，并写下读后感。

- 收集身边的民间传说或故事，在下次课堂上与大家分享。

结语

通过本次阅读指导教学，希望每位同学都能成为中华优秀传统文化的传播者和继承者。让我们一起走进丰富多彩的民间世界，感受那份来自古老岁月的温暖与力量吧！