一、教学目标

1. 知识与技能：让学生了解并掌握正确的书写姿势，包括坐姿和执笔方法。

2. 过程与方法：通过观察、模仿和实践，逐步养成良好的书写习惯。

3. 情感态度与价值观：培养学生对书法的兴趣，认识到书写姿势对书法艺术的重要性。

二、教学重点与难点

- 重点：正确坐姿和执笔方法的具体操作。

- 难点：如何在日常书写中坚持正确的书写姿势。

三、教学准备

- 教学课件

- 书法练习纸

- 毛笔和墨汁

- 投影仪或黑板

四、教学过程

（一）导入新课

1. 情境引入：播放一段关于书法家王羲之勤奋练字的小故事，激发学生的学习兴趣。

2. 问题引导：提问学生：“你们知道为什么书法家能写出这么漂亮的字吗？”

（二）讲授新知

1. 讲解坐姿：

- 身体正直，双脚平放地面。

- 桌椅高度适中，确保手腕自然下垂。

- 头部保持端正，眼睛距离纸面约一尺远。

2. 讲解执笔方法：

- 五指执笔法：拇指、食指、中指共同控制毛笔，无名指和小指辅助支撑。

- 笔杆倾斜角度约为45度。

3. 示范演示：

- 教师亲自示范正确的书写姿势，并邀请学生上前模仿。

- 强调细节，如手指间距、手臂放松等。

（三）课堂练习

1. 分组练习：

- 将学生分成小组，每组派一名代表展示自己的书写姿势。

- 其他同学进行点评，指出优点和不足之处。

2. 个别指导：

- 针对学生普遍存在的问题，教师逐一进行个别指导。

（四）总结提升

1. 回顾要点：

- 再次强调正确的书写姿势对于书法学习的重要性。

- 提醒学生每天坚持练习，逐渐形成习惯。

2. 布置作业：

- 要求学生回家后按照今天学到的方法练习书写姿势，并记录感受。

五、板书设计

- 正确的书写姿势

- 坐姿：身体正直，双脚平放地面。

- 执笔：五指执笔法，笔杆倾斜45度。

六、教学反思

通过本节课的学习，大多数学生能够初步掌握正确的书写姿势，并表现出浓厚的兴趣。但在实际操作中仍需加强个别指导，帮助学生克服不良习惯。未来可考虑增加更多互动环节，进一步提高学生的参与度和积极性。

以上是本次教学设计的内容，希望能为您的书法教学提供一些参考和帮助！