在我们的日常生活中，很多时候我们会习惯性地用一种固定的方式来解决问题或完成任务。这种现象被称为功能固着。功能固着是指个体在面对问题时，倾向于以惯常的方式去思考和解决，而忽视了其他可能的解决方案。这种思维模式虽然有助于我们快速应对熟悉的情境，但在遇到新问题或者需要创新时，却可能成为一种障碍。

功能固着的概念最早由德国心理学家卡尔·邓克尔提出。他设计了一个著名的实验——蜡烛实验，来研究人们的思维定式。在这个实验中，参与者被要求将一支蜡烛固定在墙上，并且不能让蜡烛上的蜡滴到桌子上。实验提供的工具包括图钉、火柴和蜡烛。大多数人会尝试用图钉把蜡烛钉在墙上，但这样蜡油还是会滴下来。只有少数人能够想到把图钉当作支架，先用图钉把装有图钉的盒子钉在墙上，再把蜡烛放在盒子里。这个实验很好地展示了功能固着对人们解决问题的影响。

功能固着的形成与我们的经验和学习密切相关。随着年龄的增长和经验的积累，我们逐渐形成了固定的思维方式。这些思维方式在处理日常事务时非常高效，但也限制了我们的创造力和灵活性。例如，在使用工具时，我们往往只看到工具的传统用途，而忽略了它可能具备的其他功能。这种局限性在科技发展迅速的今天尤为明显，因为新技术和新产品层出不穷，我们需要不断突破原有的思维框架。

克服功能固着的方法有很多。首先，我们需要培养开放的心态，接受新的观点和想法。其次，可以通过多角度观察问题，尝试从不同的视角寻找解决方案。此外，还可以通过参与多样化的活动，丰富自己的知识和技能，从而提高解决问题的能力。最后，保持好奇心和探索精神也是打破功能固着的重要途径。

总之，功能固着是人类认知过程中的一种自然现象，但它也可能阻碍我们的进步和发展。了解并学会克服功能固着，对于提升个人能力和促进社会创新都具有重要意义。希望我们在今后的学习和工作中，都能够灵活运用各种资源，发挥最大的潜力。