教学目标：

1. 通过学习《春节序曲》，让学生感受乐曲中所表达的节日氛围和民族特色。

2. 引导学生了解作曲家李焕之及其代表作品，提升对音乐的兴趣和理解能力。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和合作精神，鼓励他们在课堂活动中积极参与。

教学重点与难点：

重点：聆听并感受《春节序曲》中欢快热烈的音乐情绪。

难点：理解乐曲结构及各部分所表现的不同场景。

教学过程：

一、导入新课

教师播放一段关于春节庆祝活动的视频短片，引导学生回忆过春节时的情景，激发学生的学习兴趣。接着提问：“同学们，你们知道春节有哪些传统习俗吗？”通过讨论引入今天的主题——《春节序曲》。

二、初步感知

播放完整的《春节序曲》，请学生们闭上眼睛仔细聆听，感受音乐带给他们的第一印象。然后询问大家听到了什么声音？感受到了怎样的气氛？

三、深入分析

1. 教师介绍作曲家李焕之及其创作背景，并简要说明《春节序曲》是其代表作之一。

2. 分段播放乐曲，逐一讲解每个部分的特点：

- 第一部分：热烈欢腾的旋律象征着春节到来之际人们激动的心情；

- 第二部分：舒缓优美的旋律描绘了家庭团聚时温馨和谐的画面；

- 第三部分：再次回到热烈的主题，强化节日喜庆的气氛。

3. 结合图片或视频资料展示春节相关的场景，帮助学生更好地理解和想象音乐内容。

四、实践活动

组织学生分组进行角色扮演，分别模拟春节前夕准备阶段、除夕夜团圆饭以及正月十五闹元宵三个场景，配合音乐表演。这不仅能够加深他们对乐曲的理解，还能锻炼团队协作能力。

五、总结延伸

最后，请每位同学分享自己在这节课中学到的知识点或者收获的感受。同时布置作业，要求回家后与家人一起欣赏《春节序曲》，并记录下自己的体会。

六、板书设计

1. 作者简介：李焕之，《春节序曲》

2. 乐曲结构：热烈—舒缓—热烈

3. 主题思想：表现中华民族春节期间热闹祥和的生活画卷

通过这样系统而有趣的教学安排，相信学生们不仅能学到知识，更能体会到音乐的魅力所在！