【语文第三单元五年级上册习作范文】在小学语文教学中，第三单元通常围绕“写人”或“记事”等主题展开，旨在培养学生观察生活、表达情感和组织语言的能力。本单元的习作要求学生通过具体的事例来描写人物或叙述事件，强调内容的真实性和语言的生动性。
为了帮助学生更好地理解和掌握这一单元的写作要点，以下是对本单元习作要求的总结，并结合范文进行分析，便于学生参考与学习。
一、习作要求总结
| 内容 | 要求说明 |
| 主题 | 围绕“写人”或“记事”，选择一个熟悉的人物或事件进行描写 |
| 内容 | 内容真实，有细节描写，能表达真情实感 |
| 结构 | 有开头、中间和结尾，条理清晰 |
| 语言 | 用词准确，语句通顺，适当使用修辞手法（如比喻、拟人） |
| 字数 | 一般不少于300字，鼓励写得更详细 |
二、范文示例（以“我的妈妈”为例）
题目：我的妈妈
我的妈妈是一个非常温柔又勤劳的人。她每天早起为我准备早餐，晚上还要辅导我做作业。虽然她工作很忙，但从不抱怨。
记得有一次，我生病了，高烧不退。妈妈一夜没睡，一直守在我床边，给我换毛巾、喂药，还不断地问我：“好点了吗？”那一刻，我觉得妈妈是最伟大的人。
妈妈不仅关心我的身体，还注重我的学习和品德。她常说：“做人要诚实、善良。”这句话我一直记在心里。每当我犯错时，她不是责骂我，而是耐心地告诉我哪里做得不对。
我喜欢我的妈妈，因为她是我生命中最重要的人。我要努力学习，将来好好报答她。
三、写作技巧总结
1. 选材真实：选择自己熟悉的人物或经历，更容易写出真情实感。
2. 细节描写：通过动作、语言、表情等细节来刻画人物形象。
3. 结构清晰：开头引入人物，中间讲述事例，结尾表达感受。
4. 语言生动：避免使用过于平淡的语言，适当运用比喻、拟人等修辞手法。
5. 情感真挚：写出自己的真实想法和情感，让读者产生共鸣。
通过本单元的学习和练习，学生们能够逐步提高自己的写作能力，学会如何用文字表达自己的思想和情感。希望同学们在今后的写作中，多观察、多思考、多练习，写出更多优秀的作文。
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