【2015年高考真题（mdash及及mdash及理综生物及解析版）】2015年全国普通高等学校招生统一考试（简称“高考”）于6月7日至8日举行，其中理科综合科目（理综）包括物理、化学和生物三门学科。作为考生备战的重要参考，理综生物部分历来是考查学生基础知识与综合应用能力的重要环节。
本篇内容围绕2015年高考理综生物试题进行详细解析，旨在帮助广大考生理解命题思路、掌握解题技巧，并为未来备考提供参考。
一、试题整体分析
2015年高考理综生物试题延续了近年来的命题风格，注重基础知识的考查，同时强调对生物学概念的理解与实际应用能力。题目难度适中，但部分题目在设问方式上较为新颖，需要考生具备较强的逻辑思维和信息处理能力。
从题型分布来看，选择题以基础知识点为主，如细胞结构、遗传规律、生态系统的功能等；非选择题则更侧重于实验设计、数据分析和综合应用，考查学生的科学探究能力。
二、典型题型解析
1. 选择题解析
例题：
下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（ ）
A. 线粒体是细胞呼吸的主要场所，因此所有细胞都含有线粒体
B. 叶绿体中的类胡萝卜素主要吸收蓝紫光和红光
C. 核糖体是蛋白质合成的场所，其形成与核仁有关
D. 植物细胞的细胞壁具有保护和支持作用，主要成分是纤维素和果胶
解析：
本题考查细胞结构与功能的相关知识。选项A错误，因为原核细胞没有线粒体；选项B错误，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，不吸收红光；选项C正确，核糖体的形成确实与核仁有关；选项D正确描述了细胞壁的组成和功能。因此，正确答案为 C 和 D，但若题目为单选，则应选择最准确的一项。
2. 非选择题解析
例题：
某科研小组研究不同光照强度对植物光合作用的影响，结果如下表所示：
| 光照强度（lux） | O₂释放量（mg/h·cm²） |
|------------------|----------------------|
| 0| -0.5 |
| 50 | 0.2|
| 100| 0.8|
| 200| 1.5|
| 300| 1.8|
（1）该植物在光照强度为0时仍释放CO₂，说明此时植物进行了哪些生理过程？
（2）根据表格数据，推测该植物的光补偿点大约是多少？
（3）请解释为何光照强度超过一定值后，O₂释放量不再显著增加。
解析：
（1）当光照强度为0时，植物无法进行光合作用，此时只进行呼吸作用，消耗O₂并释放CO₂。因此，此时植物进行了呼吸作用。
（2）光补偿点是指光合速率等于呼吸速率时的光照强度。根据数据，当光照强度为50 lux时，O₂释放量为0.2，接近零，因此可推测光补偿点约为50 lux。
（3）光照强度达到一定值后，光反应速率趋于饱和，而暗反应可能受到其他因素（如CO₂浓度、酶活性等）的限制，因此O₂释放量不再明显增加。
三、命题趋势与备考建议
2015年高考生物试题反映出以下几个命题趋势：
- 重视基础概念：如细胞结构、遗传规律、生态系统等仍是考查重点。
- 强化实验与数据分析能力：实验题和图表分析题占比提升，要求学生能从数据中提取有效信息。
- 关注社会热点与科技发展：如基因工程、生态平衡等话题逐渐融入试题中。
备考建议：
1. 夯实基础：系统复习课本内容，尤其是高频考点如细胞代谢、遗传学、生态学等。
2. 加强实验训练：熟悉常见实验类型，提高数据解读和实验设计能力。
3. 多做真题练习：通过历年真题熟悉命题风格，总结答题技巧。
4. 培养科学思维：注重逻辑推理与问题解决能力的训练，避免死记硬背。
四、结语
2015年高考理综生物试题既是对学生知识掌握程度的检验，也是对其综合能力的考验。通过对试题的深入分析，可以更好地把握高考方向，为今后的学习和考试积累宝贵经验。希望每一位考生都能在考场上发挥出色，实现自己的理想目标。
