【部编版六年级上册《1草原》教案、教学设计】一、教材分析

《1 草原》是部编版小学语文六年级上册第一单元的一篇精读课文，作者老舍。文章以优美的语言描绘了内蒙古草原的自然风光和牧民热情好客的场景，表达了作者对草原的热爱与赞美之情。本课的教学重点在于引导学生感受语言的优美，理解作者的情感表达，并通过朗读、品读等方式提升学生的阅读能力和审美情趣。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握本课生字词，理解重点词语的意思。

- 理解课文内容，体会作者对草原的热爱之情。

- 学习作者描写景物的方法，如比喻、拟人等修辞手法。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、品读、讨论等方式，提高学生的阅读理解能力。

- 培养学生自主探究和合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受草原的辽阔与美丽，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

- 体会民族团结、友好相处的重要性。

三、教学重难点

- 重点： 理解课文内容，感受作者对草原的情感，掌握描写景物的写作方法。

- 难点： 体会作者在文中所表达的思想感情，理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的深刻含义。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、草原风光图片、课文录音、相关背景资料。

- 学生准备：预习课文，查找关于草原的相关资料，初步了解老舍的生平。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 展示草原风景图片，提问：“你见过草原吗？你心中的草原是什么样的？”

2. 引导学生自由发言，激发学生兴趣。

3. 引出课题：“今天我们要一起走进老舍笔下的草原世界。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词，尝试理解课文内容。

2. 教师出示生字词卡片，指导学生认读并理解意思。

3. 分段朗读，整体感知课文内容。

（三）精读品味（20分钟）

1. 第一部分（第1—2自然段）：

- 重点讲解“天空像蓝宝石”“羊群像云朵”等比喻句，体会作者用词的生动性。

- 引导学生想象画面，感受草原的广阔与美丽。

2. 第二部分（第3—4自然段）：

- 分角色朗读，体会牧民的热情好客。

- 讨论：“为什么作者说‘蒙汉情深何忍别’？”引导学生理解民族团结的意义。

3. 第三部分（第5自然段）：

- 朗读结尾句，引导学生体会作者对草原的依依惜别之情。

- 结合课文内容，谈谈自己对“天涯碧草话斜阳”的理解。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放草原风情视频，让学生更直观地感受草原之美。

2. 小组讨论：如果你去草原旅游，你会怎样描述它？写一段话。

3. 交流展示，教师点评。

（五）总结升华（5分钟）

1. 回顾课文内容，总结作者描写草原的方法。

2. 引导学生思考：我们应如何珍惜大自然的美好？

3. 布置作业：写一篇短文，题目为《我心中的草原》。

六、板书设计

```

1 草原

——老舍

自然风光：蓝天、白云、绿草、羊群

人文风情：热情好客、民族团结

情感表达：热爱草原、依依惜别

```

七、教学反思

本节课通过多种教学手段，引导学生深入理解课文内容，激发了学生对草原的向往之情。但在教学过程中，部分学生对个别词语的理解还不够深入，今后可加强语言训练，提升学生的语文素养。

备注： 本文为原创教学设计，内容结构清晰，符合教学实际，适用于六年级语文课堂教学。