【北师大版《牛和鹅》说课稿】尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我说课的内容是北师大版小学语文三年级上册的一篇课文——《牛和鹅》。下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思等方面进行阐述。

一、教材分析

《牛和鹅》是一篇寓言性质的短文，通过“我”对牛和鹅的不同态度变化，揭示了一个深刻的道理：不要被表面现象所迷惑，要以正确的眼光看待事物。文章语言生动，情节有趣，贴近学生生活，容易引起学生的共鸣。同时，它也蕴含着丰富的思想教育意义，有助于培养学生的观察力和判断力。

二、教学目标

1. 知识与能力目标

- 学会本课生字新词，理解词语在文中的意思。

- 正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物情感的变化。

- 理解课文内容，把握文章主旨。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生自主阅读、合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 懂得遇事要冷静思考，不能被表象迷惑。

- 培养学生尊重他人、实事求是的品质。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会人物情感变化，掌握文章寓意。

- 难点：引导学生联系实际，理解“不要被表象迷惑”的道理。

四、教法与学法

本节课我采用“情境导入—合作探究—品读感悟—拓展延伸”的教学模式，结合多媒体辅助教学，激发学生学习兴趣。在学法上，注重引导学生通过朗读、讨论、角色扮演等方式，主动参与学习过程，提高课堂效率。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过提问“你有没有遇到过看错事情的情况？”引出课题，激发学生兴趣。

2. 初读感知（10分钟）

自由朗读课文，圈画生字词，教师正音，整体感知课文内容。

3. 精读感悟（20分钟）

分段讲解课文，引导学生找出“我”对牛和鹅态度变化的句子，体会情感变化。通过小组讨论，理解文章寓意。

4. 角色扮演（10分钟）

让学生分角色朗读，模拟文中情景，加深对人物心理的理解。

5. 总结提升（5分钟）

引导学生归纳文章中心思想，联系实际谈感受，深化主题。

6. 作业布置（5分钟）

写一篇小作文，题目为《我曾经误解过的事》，要求写出自己当时的感受和后来的认识。

六、教学反思

本节课通过多种教学手段，调动了学生的学习积极性，达到了预期的教学目标。但在教学过程中，部分学生参与度不高，今后应加强课堂互动，关注每一位学生的学习状态。

以上就是我对《牛和鹅》一课的说课内容，恳请各位老师批评指正，谢谢大家！