【小学美术《团扇》教学设计】一、教学背景

随着传统文化的复兴，越来越多的传统艺术形式被引入到小学美术课堂中。团扇作为我国古代文人雅士喜爱的工艺品，不仅具有实用价值，更蕴含着深厚的文化内涵和审美情趣。在小学美术课程中，通过引导学生了解团扇的历史与文化，激发他们的创作兴趣，有助于提升学生的艺术素养和动手能力。

二、教学目标

1. 知识与技能目标

学生能够了解团扇的基本结构、历史背景及其在中国传统文化中的地位；掌握基本的绘画技巧，尝试用不同的材料进行装饰设计。

2. 过程与方法目标

通过观察、讨论、实践等方式，培养学生自主探究和合作学习的能力；鼓励学生发挥想象力，结合个人体验进行创意表达。

3. 情感态度与价值观目标

激发学生对传统艺术的兴趣，增强民族自豪感；培养耐心细致的创作态度和审美情趣。

三、教学重难点

- 重点：团扇的结构特点及装饰方法；学生动手制作团扇的过程。

- 难点：如何将传统元素与现代审美相结合，实现个性化创作。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、团扇实物、绘画工具（水彩笔、毛笔、颜料等）、宣纸或卡纸、剪刀、胶水等。

- 学生准备：提前收集关于团扇的相关资料，准备好绘画工具。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师展示几把不同风格的团扇，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么用途？”通过互动交流，激发学生的兴趣，引出课题。

2. 讲授新知（10分钟）

- 介绍团扇的历史渊源，如唐代开始流行，宋代发展成熟，明清时期广泛用于文人雅集。

- 讲解团扇的结构：扇面、扇骨、柄等部分。

- 展示不同风格的团扇作品，让学生感受其艺术魅力。

3. 示范与讲解（10分钟）

教师现场演示如何绘制团扇，包括构图布局、色彩搭配、线条表现等。同时讲解制作步骤，如裁剪扇面、粘贴扇骨、装饰美化等。

4. 学生实践（20分钟）

学生根据自己的兴趣选择主题（如花鸟、山水、人物等），进行团扇的设计与绘制。教师巡视指导，鼓励学生大胆创新，注重细节处理。

5. 展示与评价（10分钟）

组织学生展示自己的作品，开展小组互评与教师点评。重点表扬创意、构图、色彩运用等方面的表现，同时提出改进建议。

6. 总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调团扇的文化意义和艺术价值。鼓励学生在生活中关注传统艺术，并尝试将传统元素融入现代生活。

六、教学反思

本节课通过多感官参与的方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习团扇知识，提升了他们的动手能力和审美能力。但在实际操作中，部分学生对材料的使用不够熟练，今后可加强基础技法训练，提高整体作品质量。

七、板书设计

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一、什么是团扇？

二、团扇的结构

三、团扇的艺术特色

四、团扇的制作步骤

五、我的团扇作品

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八、作业布置

请学生回家后，以“我心中的团扇”为主题，画一幅插画，并写一段简短的文字说明创作思路。

备注：本教案旨在通过传统艺术的渗透，提升小学生的综合素养，帮助他们在欣赏与实践中感受中华文化的博大精深。