【党员教师结对帮扶记录表】为进一步加强学校党建工作，充分发挥党员教师的先锋模范作用，促进教育公平与教学质量提升，我校积极推进“党员教师结对帮扶”工作。通过这一机制，党员教师与学生、青年教师或困难家庭学生建立一对一的帮扶关系，帮助他们在学习、生活和思想上得到更多关注与支持。

本记录表旨在详细记载党员教师在帮扶过程中的具体行动、帮扶对象的基本情况以及帮扶成效，以便于后续跟踪管理与总结提升。

一、基本信息

| 姓名 | 性别 | 年龄 | 职务 | 所属党支部 |

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| 张三 | 男 | 38 | 教师 | 第一党支部 |

帮扶对象信息：

| 姓名 | 性别 | 年龄 | 班级 | 学习情况 | 家庭状况 |

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| 李四 | 男 | 14 | 初二（3）班 | 中等偏下 | 单亲家庭，母亲患病 |

二、帮扶措施

1. 思想引导：定期与李四进行谈心交流，了解其心理状态和学习压力，鼓励其树立信心，积极面对困难。

2. 学业辅导：利用课余时间为其提供数学和英语的专项辅导，帮助其提高学习成绩。

3. 生活关怀：了解其家庭实际情况，协助申请助学金，并联系学校心理咨询室给予专业支持。

4. 家校沟通：与李四的母亲保持联系，及时反馈孩子在校表现，共同探讨教育方法。

三、帮扶成效

- 李四的学习成绩有所提升，数学成绩由原来的60分提高至75分。

- 学生的心理状态明显改善，能主动参与课堂讨论，与同学关系更加融洽。

- 家长对学校的关心表示感谢，积极配合学校工作。

四、存在问题及改进方向

尽管帮扶工作取得了一定成效，但仍存在以下问题：

- 帮扶时间不够充足，部分辅导仅限于课后短暂交流。

- 对学生心理疏导的专业性有待加强。

- 需要进一步加强对帮扶对象的长期跟踪与评估。

改进方向包括：

- 合理安排帮扶时间，确保每次帮扶有计划、有目标。

- 引入心理咨询教师参与帮扶工作，提升帮扶质量。

- 建立帮扶档案，定期更新学生情况，形成动态管理机制。

五、结语

党员教师结对帮扶是一项充满温度的教育工程，它不仅体现了党组织的关怀与责任，也展现了教育工作者的担当与爱心。今后，我们将继续深化这项工作，推动帮扶机制更加科学、规范、有效，为每一位学生的成长保驾护航。