【教案:2018年春季送教上门一年级数学教案（文档全文预览）】在2018年春季学期，为满足特殊教育需求学生的个性化学习需要，学校组织开展了“送教上门”教学活动。其中，一年级数学课程作为基础学科之一，承担着培养学生初步数感、逻辑思维和基本运算能力的重要任务。本文将对本次送教上门的一年级数学教案进行详细梳理与展示，供相关教师参考与借鉴。

本教案的设计以《义务教育数学课程标准》为指导，结合一年级学生的认知特点和实际学习情况，围绕“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”等核心内容展开，注重基础知识的夯实与生活情境的结合，旨在通过多样化的教学方式激发学生的学习兴趣，提升其数学素养。

教案内容包括以下几个部分：

一、教学目标

明确本节课的知识目标、能力目标与情感目标，确保教学方向清晰、重点突出。例如，在“认识数字1-5”这一课时中，学生能够正确读写数字，理解数量关系，并能在生活中运用这些数字进行简单计数。

二、教学重难点

分析本节课的重点内容及学生可能遇到的困难，如数的顺序、大小比较、加减法的初步理解等，以便教师在教学过程中有针对性地进行引导与讲解。

三、教学准备

列出所需的教学资源，包括教具、学具、多媒体课件等，确保课堂活动顺利进行。例如，使用实物教具（如小棒、数字卡片）帮助学生直观理解数的概念。

四、教学过程

分为导入、新授、练习、总结四个环节，每个环节均设计了具体的教学活动与互动方式。例如，在导入环节中，通过提问或游戏引起学生兴趣；在新授环节中，采用讲解、演示、操作等方式进行知识传授；在练习环节中，设计多种形式的练习题，巩固所学内容；在总结环节中，引导学生回顾所学知识点，形成系统认知。

五、作业布置

根据课堂教学内容，设计适量的课后练习题，帮助学生进一步掌握所学知识，并反馈教学效果。

六、教学反思

教师在课后对本节课的教学情况进行反思，分析成功之处与不足之处，为今后教学提供改进依据。

本教案在实施过程中，充分考虑了送教上门的特点，即教学地点灵活、学生个体差异较大，因此在教学方法上更加注重因材施教，鼓励学生主动参与，增强课堂互动性与趣味性。

总之，2018年春季送教上门一年级数学教案是一份针对特殊教育需求而精心设计的教学方案，既符合国家课程标准的要求，又兼顾了学生的实际发展需要，具有较强的实用性与可操作性。希望本教案能为一线教师提供有益的参考，助力特殊教育事业的发展。