【英语小故事演讲教案】一、教学目标：

1. 帮助学生掌握英语小故事的基本结构和表达方式。

2. 提高学生的口语表达能力与逻辑思维能力。

3. 培养学生对英语语言的兴趣，增强自信心。

4. 引导学生通过演讲形式进行语言输出，提升综合语言运用能力。

二、教学

本教案围绕“英语小故事演讲”展开，选取适合不同年龄段的英文小故事作为素材。内容涵盖日常生活、寓言、童话、名人故事等，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习语言，提高表达能力。

三、教学重点与难点：

- 重点：理解故事内容，掌握关键词汇与句型；训练学生口头表达的流畅性与准确性。

- 难点：如何引导学生在有限时间内组织语言并进行生动的讲述；如何激发学生的表达欲望与创造力。

四、教学准备：

1. 教师准备：精选若干篇适合演讲的英语小故事（如《The Lion and the Mouse》《The Tortoise and the Hare》等），并制作PPT或图文卡片辅助讲解。

2. 学生准备：提前阅读指定故事，熟悉内容，并尝试用英语复述或改编故事。

3. 教学环境：布置一个轻松、互动性强的课堂氛围，鼓励学生积极参与。

五、教学过程设计：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问或展示图片引入主题：“Have you ever told a story in English?” “What kind of stories do you like to hear?” 引发学生兴趣，引导他们进入英语故事的世界。

2. 新课讲解（10分钟）

教师讲解英语小故事的基本结构：开头（introduction）、发展（development）、高潮（climax）、结尾（conclusion）。同时介绍常用表达方式，如：“Once upon a time...”, “Then...”, “Suddenly...”, “In the end...”。

3. 范例分析（10分钟）

教师选取一篇经典英文小故事，逐段讲解，并示范如何用英语进行演讲。学生认真听讲，记录关键词和表达方式。

4. 小组练习（15分钟）

将学生分成小组，每组选择一个故事进行讨论与排练。鼓励学生在小组内轮流扮演讲故事的角色，互相纠正发音与语法错误。

5. 个人演讲展示（20分钟）

每位学生依次上台进行英语小故事演讲，时间控制在2-3分钟。其他同学认真聆听，并给予掌声与简单反馈。

6. 总结与评价（5分钟）

教师对本次课程进行总结，表扬表现突出的学生，并指出普遍存在的问题。鼓励学生多加练习，提升英语表达能力。

六、作业布置：

1. 每位学生选择一个自己喜欢的小故事，用英语写一份简短的演讲稿，并在下节课进行展示。

2. 鼓励学生观看英文动画片或听英文故事音频，积累语言素材。

七、教学反思：

本教案注重实践与互动，通过故事演讲的形式激发学生的学习兴趣。在今后的教学中，可以增加更多元化的素材，如结合时事、文化背景等内容，使课堂更加丰富多彩。

八、教学延伸：

可组织“英语故事会”活动，邀请家长或其他班级学生参与，营造更广泛的英语交流环境，进一步提升学生的语言应用能力。