【部编版人教版五年级下册道德与法治教学计划(2021年最新)】随着新课程改革的不断推进，小学阶段的道德与法治教育日益受到重视。为了更好地落实国家课程标准，提升学生的道德素养和法治意识，结合本校实际和学生特点，特制定本学期《部编版人教版五年级下册道德与法治》的教学计划。

一、指导思想

以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，坚持以学生为中心，注重培养学生的社会责任感、法治观念和良好的道德品质。通过系统学习教材内容，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强法治意识，提高辨别是非的能力。

二、教学目标

1. 知识目标：掌握教材中涉及的基本道德规范和法律常识，理解相关社会现象和行为准则。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，增强实践能力和参与社会生活的意识。

3. 情感目标：激发学生对美好生活的向往，增强责任感和集体荣誉感，养成良好的行为习惯。

三、教材分析

本册教材围绕“成长中的我”、“我与他人”、“我与社会”三个主题展开，内容贴近学生生活，注重理论与实践相结合。通过生动的案例和情境设计，帮助学生在真实生活中理解和应用所学知识。

四、教学内容安排

| 周次 | 教学内容 | 教学重点 |

|------|----------|-----------|

| 第1-2周 | 第一单元：我们健康成长 | 了解健康生活方式，认识生命的意义 |

| 第3-4周 | 第二单元：我们的权利和义务 | 理解公民的基本权利与义务 |

| 第5-6周 | 第三单元：公共生活靠大家 | 学会尊重他人，维护公共秩序 |

| 第7-8周 | 第四单元：我们是公民 | 明确公民身份，增强社会责任感 |

| 第9-10周 | 第五单元：法律保护我们成长 | 认识法律的作用，学会依法维权 |

| 第11-12周 | 第六单元：我们的未来 | 树立远大理想，规划人生方向 |

五、教学方法与策略

1. 情境教学法：通过创设贴近学生生活的教学情境，增强学习的趣味性和实效性。

2. 合作探究法：鼓励学生小组讨论、角色扮演，提高课堂参与度。

3. 多媒体辅助教学：利用视频、图片等资源，丰富课堂教学内容。

4. 实践活动：组织参观、调查、模拟法庭等活动，增强学生的实践能力。

六、评价方式

1. 过程性评价：关注学生在课堂中的表现、参与度和学习态度。

2. 阶段性测评：通过小测验、作业等形式检测学生的学习成果。

3. 综合评价：结合学生的思想表现、行为习惯和道德认知进行综合评定。

七、教学建议

1. 教师应加强自身专业知识学习，不断提高教学水平。

2. 注重因材施教，关注不同层次学生的发展需求。

3. 加强家校联系，形成教育合力，共同促进学生成长。

八、总结

本教学计划旨在为教师提供清晰的教学思路和可行的操作方案，确保教学目标的顺利实现。希望通过本学期的学习，使学生在道德修养和法治意识方面得到全面提升，为今后的学习和生活奠定坚实的基础。