【高中语文（课外古诗文《史记及晁错传》原文及翻译）】在高中语文的学习中，课外古诗文是拓展学生文言阅读能力的重要内容。其中，《史记·晁错传》作为一篇经典的历史人物传记，不仅语言精炼、结构严谨，而且蕴含着深刻的政治思想和历史反思，是高中生了解西汉初期政治斗争和社会风貌的重要文本。

一、原文节选

《史记·晁错传》节选如下：

> 晁错者，颍川人也。学申商刑名之术，以文学为太常博士。……

> 乃上书曰：“今诸侯或连城数十，地方千里，而子弟无尺寸之地，非所以强本弱末也。……”

> 帝（景帝）初即位，拜错为御史大夫。……

> 错为人峭直刻深，数议削藩，诸侯皆怨。……

> 于是天子与丞相等共议，欲诛错，以谢诸侯。……

> 错遂死，而吴楚七国反，天下大乱。

二、译文解析

晁错是颍川人，他学习的是申不害和商鞅的法家思想，凭借文才担任了太常博士一职。……

他上书说：“如今诸侯有的拥有一百多个城池，地域广阔达千里，但他们的子弟却没有任何封地，这显然不利于加强中央、削弱地方。”……

景帝刚即位时，任命晁错为御史大夫。……

晁错性格刚直严厉，多次提议削减诸侯的权力，因此引起了诸侯的不满。……

于是皇帝与丞相等人商议，决定诛杀晁错，以此安抚诸侯。……

晁错最终被处死，但吴国、楚国等七个诸侯国因此起兵造反，天下陷入混乱。

三、内容理解与思考

晁错是西汉时期一位重要的政治改革家，他主张削弱诸侯势力，强化中央集权，这一政策虽然初衷是为了国家长治久安，但由于触动了地方贵族的利益，最终导致了他的悲剧结局。他的故事反映了古代政治改革的艰难与复杂性。

从文学角度来看，《史记·晁错传》语言简练，叙事清晰，通过具体事件展现了人物的性格与命运，具有很强的现实意义和教育价值。

四、学习建议

对于高中生而言，学习《晁错传》不仅可以提高文言文阅读能力，还能帮助理解古代政治体制的运作方式以及历史人物的道德抉择。建议在阅读过程中注意以下几点：

1. 积累常用文言词汇：如“峭直”、“削藩”、“谢诸侯”等。

2. 分析人物形象：晁错的性格特点及其行为动机。

3. 联系历史背景：结合西汉初期中央与地方的关系进行思考。

4. 写作借鉴：学习司马迁如何通过简洁的语言刻画人物、叙述事件。

五、结语

《史记·晁错传》不仅是一篇历史传记，更是一部充满智慧与警示的作品。它提醒我们，在面对社会变革与政治挑战时，既要坚定信念，也要审时度势。希望同学们在学习这篇课文时，能够深入思考其背后的历史意义与现实启示。