【一年级下册道德与法治教案干点家务活部编版(1)】一、教学目标

1. 知识与技能：了解一些简单的家务劳动内容，知道做家务是每个家庭成员的责任。

2. 过程与方法：通过情境模拟、讨论和实践活动，引导学生体验并掌握基本的家务技能。

3. 情感态度与价值观：培养学生的责任意识和动手能力，增强家庭责任感，体会帮助家人带来的快乐。

二、教学重点与难点

- 重点：认识家务劳动的意义，学会做一些力所能及的家务。

- 难点：如何激发学生主动参与家务劳动的兴趣，并养成良好的劳动习惯。

三、教学准备

- 教师准备：PPT课件、家务劳动图片、视频素材、小奖章或贴纸等。

- 学生准备：提前观察家中长辈做家务的过程，思考自己可以帮忙做什么。

四、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

教师播放一段关于小朋友帮妈妈打扫卫生、整理房间的动画短片，引导学生观察画面中孩子做了哪些事情。提问：“你看到小朋友在做什么？你觉得他做得对吗？”引发学生兴趣，引出课题。

2. 新课讲授（10分钟）

- 讲解家务劳动的意义：教师用简单易懂的语言告诉学生，家里每个人都要为家庭出一份力，做家务不是“惩罚”，而是爱家的表现。

- 列举常见的家务活动：如扫地、擦桌子、整理玩具、洗碗、浇花等，让学生说说自己会做哪些。

- 展示图片或视频：通过多媒体展示不同家庭成员做家务的画面，帮助学生更直观地理解。

3. 实践活动（15分钟）

- 小组讨论：分组讨论“我可以在家里做哪些事？”鼓励学生大胆发言，说出自己的想法。

- 角色扮演：请几名学生上台模拟“做家务”的情景，比如“我是小帮手”、“我是小小保洁员”等，其他同学进行评价和鼓励。

- 动手操作：教师布置一个简单的任务，如整理书桌、摆放文具等，让学生实际操作，体验劳动的乐趣。

4. 情感升华（5分钟）

教师引导学生思考：“当你帮家人做事时，心里有什么感受？”鼓励学生表达自己的真实想法，强调“帮助别人，快乐自己”的道理。

5. 总结与延伸（5分钟）

- 总结：今天我们学习了什么是家务劳动，知道了做家务是每个家庭成员的责任，也学会了怎么去做一些简单的家务。

- 布置作业：回家后向家长说一句感谢的话，并尝试做一件力所能及的家务，第二天分享自己的体验。

五、板书设计

```

干点家务活

什么是家务？

→ 扫地、擦桌子、整理玩具……

为什么要做家务？

→ 爱家、有责任感、让家更温馨

我会做的家务：

→ （学生填写）

我们一起努力！

```

六、教学反思

本节课通过贴近生活的案例和互动活动，激发了学生参与家务劳动的兴趣，增强了他们的责任意识。在今后的教学中，应注重引导学生将课堂所学运用到实际生活中，逐步形成良好的劳动习惯。

备注：本教案根据部编版教材内容编写，结合一年级学生的认知特点和生活经验，旨在通过趣味性与实践性相结合的方式，提升学生的道德与法治素养。