【《登鹳雀楼》教学实录及反思】一、教学实录

【教学目标】

1. 理解诗歌内容，掌握古诗的朗读节奏与韵律。

2. 体会诗人王之涣在诗中表达的积极进取、不断追求的精神。

3. 激发学生对古典诗词的兴趣，培养审美情趣。

【教学过程】

1. 导入新课

教师以一幅描绘“登高望远”的画面引入课题，提问：“你们有没有登上过一座高楼？站在高处看到的风景有什么特别的地方？”学生纷纷举手发言，有的说能看到更远的风景，有的说心情变得开阔。教师顺势引出《登鹳雀楼》这首诗，并介绍作者王之涣。

2. 初读感知

教师范读课文，学生跟读，注意字音和停顿。随后，学生自由朗读，尝试理解诗意。教师引导学生找出诗中的关键词：“白日依山尽”“黄河入海流”“欲穷千里目”“更上一层楼”。

3. 细读品味

教师逐句讲解诗句的意思，结合图片帮助学生理解“白日依山尽”是夕阳西下，“黄河入海流”是黄河奔腾不息，“欲穷千里目”是想要看得更远，“更上一层楼”是鼓励人们不断向上。

4. 朗读感悟

组织学生进行分组朗读，鼓励学生用不同的语气、语调来表现诗的情感变化。部分学生尝试背诵，课堂气氛活跃。

5. 拓展延伸

教师引导学生思考：生活中有哪些“更上一层楼”的例子？学生们联系实际，谈到学习、运动、工作等方面，纷纷表示要不断努力，追求更高的目标。

6. 总结提升

教师总结全诗的主题思想，强调“只有不断努力，才能看到更广阔的世界”。同时布置课后作业：写一篇短文，谈谈自己在生活中如何做到“更上一层楼”。

二、教学反思

本节课以《登鹳雀楼》为载体，通过朗读、讲解、讨论等多种方式，帮助学生理解古诗的内涵。整体来看，课堂氛围较为活跃，学生参与度较高，能够主动表达自己的想法。

但在教学过程中也存在一些不足之处：

1. 时间分配不够合理：由于对诗歌背景知识讲解较多，导致后面拓展环节时间较紧，部分学生未能充分表达自己的观点。

2. 个别学生理解困难：对于“欲穷千里目，更上一层楼”这一句，有些学生未能准确理解其象征意义，需要在今后的教学中加强引导。

3. 互动形式单一：虽然有小组朗读和讨论，但缺乏更多元化的互动形式，如角色扮演、情景再现等，可以进一步提升学生的参与感和兴趣。

针对以上问题，在今后的教学中，我将更加注重课堂节奏的把握，合理安排教学内容；同时，丰富教学手段，采用多种方式激发学生的思维和表达能力，使古诗教学更具趣味性和实效性。

总之，《登鹳雀楼》不仅是一首描写自然景色的诗，更是一首蕴含人生哲理的经典之作。通过本课教学，学生不仅学到了古诗的知识，也在潜移默化中接受了积极向上的精神熏陶。