【2018-2019年学校语言文字工作总结】在2018至2019学年期间，我校始终坚持以国家语言文字方针政策为指导，紧紧围绕“推广普通话、推行规范汉字”的核心任务，结合学校实际情况，扎实推进语言文字规范化工作。通过加强组织领导、优化宣传方式、提升师生语言素养，全面提升了校园语言环境的文明程度和文化内涵。

一、健全组织体系，强化制度保障

学校高度重视语言文字工作，成立了以校长为组长的语言文字工作领导小组，明确职责分工，制定年度工作计划，并将其纳入学校整体发展规划中。同时，建立和完善相关规章制度，确保语言文字工作的有序推进和有效落实。

二、加强宣传教育，营造浓厚氛围

本学年，学校通过多种形式开展语言文字宣传活动。利用校园广播、黑板报、宣传栏等载体，广泛宣传国家语言文字法律法规及政策；组织“推普周”系列活动，如演讲比赛、经典诵读、书法展示等，激发师生学习和使用普通话的积极性。此外，还邀请专家开展专题讲座，提升师生对语言文化的认知与理解。

三、注重教学实践，提升语言能力

在教育教学过程中，学校将语言文字规范化作为重要内容，要求教师在课堂教学中自觉使用普通话，书写规范汉字。同时，鼓励语文教师积极探索教学方法，提高学生的语言表达能力和写作水平。针对不同年级学生特点，开展形式多样的语言实践活动，如朗读比赛、辩论赛、作文竞赛等，全面提升学生的语言综合运用能力。

四、加强师资培训，提升专业素养

学校重视教师队伍的语言文字基本功训练，定期组织教师参加普通话培训和考核，提升其语言表达能力和教学水平。同时，鼓励教师参与各级各类语言文字相关的教研活动，不断更新教育理念，增强语言文字应用能力。

五、深化家校合作，拓展社会影响

学校积极与家长沟通，通过家长会、家校联系平台等方式，引导家长关注孩子的语言发展，共同营造良好的家庭语言环境。同时，积极参与社区语言文字宣传活动，发挥学校在社会中的示范作用，扩大语言文字工作的影响力。

六、存在问题与改进方向

尽管本学年学校语言文字工作取得了一定成效，但仍存在一些不足之处，如部分教师普通话水平有待提高，学生语言应用能力参差不齐等。今后，学校将继续加大投入力度，完善工作机制，推动语言文字工作再上新台阶。

总之，2018至2019学年是学校语言文字工作稳步推进的一年，我们将在总结经验的基础上，不断探索创新，努力打造更加规范、文明、和谐的校园语言环境。