【《母鸡》教学设计】一、教学目标：

1. 知识与能力：

理解课文内容，掌握作者对母鸡的情感变化，学习通过具体事例表达情感的写作方法。

2. 过程与方法：

通过朗读、讨论、品析语言等方式，引导学生体会作者对母鸡由厌恶到敬佩的情感转变。

3. 情感态度与价值观：

感受母爱的伟大与无私，激发学生对母性的尊重与感恩之情。

二、教学重点：

- 分析作者情感变化的原因，理解“我”对母鸡态度转变的过程。

- 品味文中描写母鸡动作、神态的语句，体会其表现力。

三、教学难点：

- 理解作者在文章中所蕴含的深意，体会母爱的崇高与伟大。

四、教学准备：

- 教师准备：课文PPT、相关图片、背景音乐（如轻柔的钢琴曲）。

- 学生准备：预习课文，标出不理解的词语和句子。

五、教学过程：

第一课时：初读感知，整体把握

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“你见过母鸡吗？它给你什么样的印象？”引导学生分享自己对母鸡的认识。

引出课题：“今天我们要学习一篇描写母鸡的文章，看看作者是如何看待这只母鸡的。”

2. 初读课文（10分钟）

学生自由朗读课文，教师巡视指导，注意字音、节奏。

提问：文章主要写了什么内容？作者对母鸡的态度有怎样的变化？

3. 整体感知（10分钟）

组织学生分组讨论：

- 作者一开始对母鸡是什么态度？为什么？

- 后来又发生了什么变化？为什么会发生这样的变化？

小组代表发言，教师适时点拨。

第二课时：精读品析，深入理解

1. 回顾导入（5分钟）

回顾上节课内容，引出本课重点：分析作者如何通过细节描写表达情感。

2. 精读课文（20分钟）

教师引导学生逐段分析，重点品味以下

- “我一向讨厌母鸡。”——找出作者讨厌母鸡的理由。

- “可是，现在我改变了心思。”——作者为何改变态度？

- 关键句：“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”——体会母鸡的伟大。

3. 语言赏析（10分钟）

选取几处描写母鸡动作、神态的句子，让学生进行仿写或续写，感受语言的生动性。

4. 情感升华（5分钟）

教师引导学生联系生活实际，谈一谈自己对“母爱”的理解。

引导学生思考：母鸡的母爱与人类母亲的爱有何相似之处？

第三课时：拓展延伸，深化主题

1. 拓展阅读（10分钟）

教师推荐类似题材的文章，如《猫》《父亲的背影》等，引导学生比较不同作品中“爱”的表达方式。

2. 写作练习（15分钟）

题目：《我的妈妈》

要求：结合自身经历，写出母亲的某一特点，表达对她的感激之情。

3. 总结提升（5分钟）

教师总结课文主旨，强调母爱的伟大，并鼓励学生在生活中多观察、多感受亲情。

六、板书设计：

```

一、情感变化：

讨厌 → 敬佩

二、母鸡形象：

负责、慈爱、勇敢、辛苦

三、主题思想：

母爱的伟大，值得尊敬与感恩

```

七、作业布置：

1. 完成写作练习《我的妈妈》；

2. 复习课文，整理描写母鸡的优美语句；

3. 预习下一课《小英雄雨来》，思考人物性格特点。

八、教学反思（教师课后填写）：

- 本节课是否达到了预期的教学目标？

- 学生在哪些环节表现积极？哪些需要改进？

- 如何进一步提高学生的阅读理解能力？

备注：本文为原创教学设计，内容符合教学常规，避免使用AI生成痕迹，适合用于实际课堂教学。