【2015-2016上学期高三数学教学工作计划】随着新学年的到来，为了更好地迎接高考的挑战，提高学生的数学成绩和综合能力，结合本校实际情况及学生的学习特点，特制定本学期高三数学教学工作计划。该计划旨在明确教学目标、优化教学方法、提升课堂效率，为学生的复习备考打下坚实基础。

一、指导思想

坚持以学生为中心，注重基础知识的巩固与综合运用能力的培养。根据高考大纲要求，合理安排教学内容，强化重点知识，突破难点问题，提升学生的逻辑思维能力和解题技巧。

二、教学目标

1. 巩固学生的基础知识，特别是函数、数列、立体几何、概率统计等核心内容。

2. 提高学生的解题速度与准确率，增强应试能力。

3. 培养学生的数学思维习惯，提升分析问题和解决问题的能力。

4. 通过阶段性测试和模拟考试，帮助学生查漏补缺，调整复习策略。

三、教学内容安排

本学期将分为三个阶段进行教学：

1. 第一阶段（9月—10月中旬）：夯实基础

- 复习高中数学必修模块，重点梳理函数、三角函数、平面向量等内容。

- 强化基本运算能力，提升对公式和定理的理解与应用。

2. 第二阶段（10月下旬—12月）：专题突破

- 针对高考高频考点进行专项训练，如导数、圆锥曲线、排列组合等。

- 结合历年真题，讲解典型例题，培养学生解题思路和规范答题习惯。

3. 第三阶段（1月—2月）：综合模拟

- 开展多次模拟考试，全面检测学生的知识掌握情况。

- 根据考试结果进行个性化辅导，查漏补缺，调整复习节奏。

四、教学方法与措施

1. 分层教学：根据学生的学习水平，实施差异化教学，确保每个学生都能在原有基础上有所提升。

2. 互动课堂：鼓励学生积极参与课堂讨论，增强学习主动性。

3. 课后辅导：利用课余时间开展个别辅导，针对薄弱环节进行重点讲解。

4. 定期测评：每月进行一次小测验，及时反馈学习效果，调整教学策略。

五、教师自身提升

1. 加强业务学习，关注高考动态，研究命题趋势。

2. 积极参加教研活动，与其他教师交流经验，提升教学水平。

3. 注重教学反思，不断优化教学方法和内容安排。

六、总结与展望

本学期的高三数学教学工作将以扎实的教学态度、科学的教学方法和高效的课堂管理为基础，力争在高考中取得优异成绩。同时，也将不断总结经验，为今后的教学工作积累更多有效的方法和策略。

通过全体师生的共同努力，相信在2016年高考中，学生们一定能够发挥出色，取得理想的成绩。