【小学部班主任考核细则（规章制度）】在小学教育中，班主任不仅是学生学习的引导者，更是学生成长过程中的重要陪伴者与管理者。为了进一步规范班主任工作行为，提升班级管理质量，促进学校整体教育水平的提高，特制定本《小学部班主任考核细则 规章制度》。

本制度旨在通过科学、公正、合理的评价机制，激励班主任不断优化自身工作方式，增强责任意识和职业素养，营造良好的育人环境。考核内容涵盖教学管理、学生管理、家校沟通、个人发展等多个方面，力求全面反映班主任的工作成效。

一、考核原则

1. 公平公正：考核过程公开透明，确保每位班主任都能在同等条件下接受评估。

2. 客观真实：以实际工作表现和数据为依据，避免主观臆断。

3. 注重实效：关注班主任在日常工作中对学生发展的实际影响。

4. 鼓励发展：通过考核结果反馈，帮助班主任发现不足，明确改进方向。

二、考核内容及评分标准

1. 班级管理（30分）

- 班级纪律良好，学生行为规范。

- 班级文化建设有特色，氛围积极向上。

- 卫生管理到位，保持教室整洁有序。

2. 教育教学（25分）

- 教学计划执行情况良好，课堂组织有序。

- 学生学业成绩稳步提升，教学效果明显。

- 积极参与教研活动，不断提升专业能力。

3. 学生发展（20分）

- 关注学生个体差异，因材施教。

- 注重学生心理健康教育，及时疏导问题。

- 培养学生良好习惯，促进全面发展。

4. 家校合作（15分）

- 定期与家长沟通，建立良好互动关系。

- 及时反馈学生在校表现，形成教育合力。

- 主动开展家长会、家访等活动，增强家校联系。

5. 个人素质（10分）

- 工作态度认真负责，具有较强的责任心。

- 为人师表，言行举止符合教师职业道德。

- 积极参与学校各项活动，展现良好精神风貌。

三、考核方式

1. 日常记录：由年级组或德育处对班主任日常工作进行不定期检查与记录。

2. 学生反馈：通过问卷调查或座谈会形式收集学生对班主任工作的评价。

3. 家长评价：定期开展家长满意度调查，了解家长对班主任工作的看法。

4. 综合评定：结合各项数据，由学校领导及相关部门共同进行最终评定。

四、考核结果应用

1. 考核结果作为班主任评优评先、职称晋升、绩效奖励的重要依据。

2. 对于考核不合格的班主任，将进行谈话提醒，并限期整改。

3. 对于表现突出的班主任，给予表彰和奖励，树立典型榜样。

五、附则

本制度自发布之日起实施，由学校德育处负责解释和修订。各班主任应认真学习并严格遵守，共同推动小学部班主任队伍的专业化建设，为学生的健康成长保驾护航。

通过本制度的落实，不仅能够提升班主任的工作积极性和责任感，也将进一步推动学校管理水平的提升，构建更加和谐、高效、优质的教育环境。