【课文《七颗钻石》的优秀教案】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 理解课文《七颗钻石》的主要内容和中心思想。

- 掌握文中出现的重点词语和句式，提高学生的阅读理解能力。

- 学习通过人物的语言、动作和心理描写来分析人物形象。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、合作探究等方式，引导学生深入理解文章内涵。

- 培养学生独立思考和表达的能力，提升语言组织与口头表达水平。

3. 情感态度与价值观

- 感受故事中体现出的善良、无私、关爱他人等美好品质。

- 引导学生树立正确的价值观，学会感恩与分享。

二、教学重难点：

- 重点：理解故事寓意，体会人物的情感变化。

- 难点：引导学生从故事中感悟人性的光辉，联系现实生活进行思考。

三、教学准备：

- 教师：多媒体课件、课文录音、相关图片或视频资料。

- 学生：预习课文，了解故事背景，初步感知人物情感。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师提问：“你们有没有遇到过特别感动的事情？或者有没有一个故事让你久久不能忘怀？”

- 引导学生分享感受，激发学习兴趣。

- 展示课文标题《七颗钻石》，提出问题：“为什么是‘七颗钻石’？它有什么特殊的含义？”

- 引导学生带着问题进入课文学习。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，教师播放课文录音，帮助学生正音。

- 提问：故事讲了一个怎样的故事？主要人物是谁？发生了什么？

- 学生分组讨论，教师巡视指导，收集学生反馈。

3. 精读课文，深入分析（20分钟）

- 分段精读，逐段分析人物言行及心理活动。

- 小女孩在干旱中寻找水，表现出她的坚强与执着。

- 她把水留给母亲，体现了孝顺与关爱。

- 第三段：她将水送给口渴的小狗，展示出无私与善良。

- 第四段：水罐的变化象征着爱的力量，最终变成七颗钻石，寓意美好的品德会带来奇迹。

- 教师引导学生找出关键语句，如“她把水罐递给了母亲”、“她把最后一滴水给了小狗”，并分析其背后的情感。

4. 合作探究，拓展延伸（10分钟）

- 提出问题：

- 如果你是文中的小女孩，你会怎么做？

- 你认为“七颗钻石”象征着什么？

- 学生分组讨论，鼓励发表不同观点，教师适时引导，总结提升。

5. 总结升华，情感教育（5分钟）

- 教师总结课文主题：爱与善良能够改变世界，传递温暖。

- 引导学生联系实际生活，思考如何在生活中践行善良与关爱。

- 鼓励学生写一篇短文，讲述自己生活中的一次善举或受到的善意帮助。

五、作业布置：

1. 抄写课文中的优美句子，并尝试仿写一段话。

2. 写一篇小作文，题目为《我心中的“七颗钻石”》，谈谈你对“爱心”的理解。

六、板书设计：

```

课文《七颗钻石》

——爱与善良的力量

主要小女孩寻找水，多次让水，最终得到奇迹。

人物形象：善良、无私、有爱心。

主题思想：爱能创造奇迹，善行传递温暖。

```

七、教学反思（教师自评）：

本节课通过情境导入、精读分析、合作探究等多种方式，帮助学生深入理解课文内涵。课堂氛围活跃，学生参与度高，基本达成教学目标。但在引导学生联系现实方面还有待加强，今后可结合更多生活实例，增强情感共鸣。

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以上教案可根据实际教学情况灵活调整，确保课堂效果最大化。