【幼儿园大班听课记录范例x】在幼儿园的日常教学活动中，听课记录是教师进行教学反思、提升教学质量的重要工具。通过细致的观察和记录，教师可以更好地了解课堂氛围、幼儿表现以及教学策略的有效性。以下是一份关于幼儿园大班的听课记录范例，内容真实、贴近实际教学情境，便于参考与借鉴。

听课时间：2025年4月5日

听课班级：大班（5-6岁）

授课教师：李老师

课程名称：《认识四季》

听课人：王老师

一、教学目标

1. 让幼儿初步了解四季的基本特征。

2. 引导幼儿通过观察和讨论，感受不同季节的变化。

3. 激发幼儿对自然现象的兴趣，培养观察能力和表达能力。

二、教学过程记录

1. 导入环节（5分钟）

李老师通过播放一段关于四季变化的动画视频，吸引了孩子们的注意力。视频结束后，她提问：“你们知道一年有哪几个季节吗？”孩子们纷纷举手回答，有的说“春天”，有的说“冬天”，课堂气氛活跃。

2. 新授环节（15分钟）

李老师展示了四张季节图片（春、夏、秋、冬），并逐一讲解每个季节的特点。例如：

- 春天：花开、小草发芽、天气变暖；

- 夏天：太阳大、蝉鸣、穿短袖；

- 秋天：树叶变黄、果实成熟；

- 冬天：下雪、穿棉衣、结冰。

在讲解过程中，李老师鼓励幼儿用自己的语言描述四季，并适时引导他们说出自己最喜欢哪个季节及原因。

3. 游戏互动（10分钟）

为了加深幼儿对四季的理解，李老师设计了一个“四季配对”游戏。她将四季图片和对应的物品卡片（如雪花、花朵、落叶、太阳等）分别放在不同的桌子上，让幼儿分组进行匹配。孩子们积极参与，气氛热烈。

4. 总结与延伸（5分钟）

课程结束前，李老师带领幼儿一起回顾了四季的特点，并布置了一个简单的家庭任务：让幼儿回家后和家长一起观察家里的植物或天气，记录一个季节的变化。

三、课堂亮点

1. 互动性强：教师通过提问、游戏等多种方式调动了幼儿的积极性，课堂参与度高。

2. 语言表达训练到位：在讲解和游戏中，教师多次引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，有助于语言能力的发展。

3. 生活联系紧密：课程内容贴近幼儿的生活经验，易于理解和接受。

四、改进建议

1. 个别差异关注不足：部分幼儿在表达时较为害羞，教师可多给予鼓励和引导。

2. 时间分配可优化：游戏环节稍显紧凑，可适当延长，确保每位幼儿都能充分参与。

3. 拓展内容建议：可在后续课程中引入四季相关的歌曲或手工活动，增强学习的趣味性。

五、听课反思

本次听课让我深刻体会到，大班幼儿的认知能力和语言表达能力已逐渐增强，教师应更多地采用启发式教学方法，激发幼儿的探索兴趣。同时，教学内容应更加贴近生活，帮助幼儿建立对世界的整体认知。

听课人签名：王老师

听课日期：2025年4月5日