【灰雀优秀说课稿】一、教材分析

《灰雀》是人教版小学语文三年级上册的一篇寓言故事，讲述了列宁与一只灰雀之间发生的温馨故事。文章语言简洁，情节生动，通过灰雀的失踪和归还，展现了人与动物之间的信任与关爱，同时也蕴含着深刻的道理：做人要诚实，做事要讲信用。

二、教学目标

1. 知识与能力：

- 学会本课生字新词，理解课文内容。

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 过程与方法：

- 通过情境创设、角色扮演等方式，引导学生深入理解人物心理。

- 培养学生自主探究、合作交流的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受人与自然和谐相处的美好情感。

- 培养学生诚实守信的道德品质。

三、教学重难点

重点：理解课文内容，体会列宁与男孩之间的对话中所体现的情感变化。

难点：引导学生从故事中感悟做人要诚实的道理，并能联系实际进行思考。

四、教学准备

- 多媒体课件（包括课文插图、相关动画）

- 生字卡片

- 教学挂图（灰雀图片、列宁画像等）

五、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

教师出示灰雀图片，提问：“同学们，你们见过灰雀吗？它是什么样子的？你喜欢它吗？”引发学生兴趣，引出课题《灰雀》。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师检查生字掌握情况，重点指导“胸、诚、惹”等字的发音和书写。

3. 教师范读课文，学生边听边思考：课文讲了一个什么故事？

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段阅读，逐段分析：

- 介绍灰雀的美丽和列宁的喜爱。

- 灰雀不见了，列宁焦急寻找。

- 第三段：男孩承认自己捉了灰雀，列宁鼓励他放回。

- 第四段：灰雀重新回到树林，大家感到高兴。

2. 引导学生找出描写列宁和男孩心理活动的句子，体会他们的情感变化。

3. 角色扮演：让学生分角色朗读对话，感受人物情感。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 提问讨论：

- 如果你是那个男孩，你会怎么做？

- 列宁为什么没有责怪男孩？

- 你从中明白了什么道理？

2. 结合生活实际，谈谈“诚实”的重要性。

（五）总结升华（5分钟）

教师总结课文主旨：做人要诚实，做事要讲信用。同时引导学生认识到，生活中每个人都应该像列宁一样，用宽容和理解去对待他人。

六、板书设计

灰雀

——列宁与男孩的对话

诚实、信任、关爱

七、作业布置

1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2. 写一篇小短文，题目为《我做了一件诚实的事》。

八、教学反思

本节课通过情境创设、角色扮演等多种方式激发学生的学习兴趣，引导学生在阅读中思考，在思考中成长。今后应更加注重学生的情感体验，增强课堂互动性与实效性。