【我的个性研修计划2017（mdash及及mdash及2018及研修作业）】在教育不断发展的今天，教师的专业成长显得尤为重要。作为一名一线教师，我深知只有不断提升自身的专业素养和教学能力，才能更好地适应新时代教育的需求。因此，在2017年至2018年期间，我制定了一个以个人发展为核心的研修计划，希望通过系统的学习与实践，实现自我突破与提升。

首先，我明确了自己的研修目标。我希望通过这一年的学习与实践，增强自身的教育教学理论水平，提高课堂管理能力，并探索适合学生发展的教学方法。同时，我也希望在信息技术与学科教学融合方面有所突破，利用现代教育技术提升课堂教学的效率与质量。

为了实现这些目标，我制定了详细的研修内容。在理论学习方面，我计划阅读一系列教育类书籍，包括《教育心理学》、《课程与教学论》等，以夯实理论基础。此外，我还关注教育领域的最新动态，定期查阅教育期刊和相关网站，了解国内外先进的教学理念和实践经验。

在实践方面，我注重将理论知识应用于实际教学中。我积极参与学校组织的教研活动，主动承担公开课任务，并认真听取其他教师的建议和意见。同时，我也尝试在课堂上引入多媒体教学手段，如使用PPT、视频、互动软件等，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

在个人能力提升方面，我特别重视教学反思。每次课后，我都会认真总结课堂中的得失，思考如何改进教学设计与实施方式。我还建立了自己的教学博客，记录教学心得和感悟，分享给同事和同行，也借此不断激励自己进步。

此外，我还积极参加各类培训和研修活动。2017年下半年，我参加了区级教师信息技术应用能力提升培训，并顺利通过考核。2018年上半年，我报名参加了市级骨干教师研修班，通过专家讲座、案例分析和小组讨论等形式，进一步拓宽了视野，提升了专业素养。

在整个研修过程中，我也遇到了一些困难和挑战。例如，在初期尝试信息化教学时，由于对技术操作不熟练，导致课堂出现了一些问题。但通过不断学习和请教同事，我逐渐掌握了相关技能，并在后续教学中取得了良好效果。

回顾这一年的研修经历，我深感收获颇丰。不仅在专业能力上有了显著提升，更重要的是，我学会了如何自主学习、独立思考和持续改进。未来，我将继续坚持学习与实践相结合的道路，不断提升自我，为学生的成长和发展贡献更多力量。

总之，2017至2018年的研修计划是我职业生涯中一次重要的自我提升之旅。它让我更加明确了发展方向，也让我对未来充满信心和期待。