【幼儿园小班说课稿】一、活动名称：《认识颜色》

二、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿初步认识常见的四种颜色——红、黄、蓝、绿，并能正确说出它们的名称。

2. 能力目标：通过游戏和操作，培养幼儿观察、辨别颜色的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对颜色的兴趣，体验探索的乐趣。

三、活动准备：

- 各种颜色的卡片（红、黄、蓝、绿）

- 颜色图片（如红色苹果、黄色香蕉、蓝色海洋、绿色草地等）

- 画有不同颜色的玩具或物品若干

- 背景音乐（轻快活泼的儿歌）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以一首简单的儿歌《颜色歌》开始活动：“红红的苹果，黄黄的香蕉，蓝蓝的天空，绿绿的草地……”引导幼儿跟唱，营造轻松愉快的氛围。

2. 新授环节（10分钟）

- 教师出示颜色卡片，逐一介绍红、黄、蓝、绿四种颜色，鼓励幼儿模仿发音。

- 通过展示实物图片（如红苹果、黄香蕉、蓝气球、绿树叶），帮助幼儿建立颜色与实物之间的联系。

- 教师提问：“这是什么颜色？”引导幼儿积极回答，增强互动性。

3. 游戏环节（10分钟）

- 找一找：教师说出一种颜色，幼儿在教室中寻找对应的物品并举起来。

- 颜色配对：将颜色卡片和实物图片打乱，让幼儿进行配对游戏，锻炼观察力和判断力。

4. 巩固环节（5分钟）

教师带领幼儿一起复习今天学到的颜色名称，鼓励幼儿大胆表达，如：“我看到的是红色！”“我喜欢蓝色！”

5. 结束环节（5分钟）

教师总结今天的活动内容，表扬幼儿的表现，鼓励他们回家后与家长分享今天学到的颜色知识。

五、活动延伸：

- 在区域活动中投放颜色分类玩具，供幼儿自由探索。

- 家长配合，在家中引导孩子识别生活中的颜色，如衣服、水果、交通工具等。

六、活动反思：

本次活动以游戏为主，注重幼儿的参与和互动，符合小班幼儿的认知特点。通过多种感官刺激，帮助幼儿更好地理解和记忆颜色。在今后的活动中，可以增加更多实物和情境创设，进一步提升幼儿的学习兴趣和语言表达能力。

备注：本教案为原创内容，结合了教学实践与幼儿发展规律，适合用于幼儿园小班的教学设计与实施。