【幼儿园小班教案《小兔乖乖》含反思】一、活动名称：

《小兔乖乖》

二、活动目标：

1. 通过故事和角色扮演，让幼儿了解“小兔乖乖”的基本情节，增强语言理解能力。

2. 培养幼儿的倾听习惯和表达能力，鼓励他们大胆模仿小兔子的动作和语言。

3. 引导幼儿懂得在日常生活中要听从大人的话，不随便跟陌生人走。

三、活动准备：

1. 故事图片或PPT课件《小兔乖乖》。

2. 小兔头饰若干，大灰狼头饰一个。

3. 简单的道具如胡萝卜、小房子等。

4. 背景音乐（轻柔的儿歌）。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小兔头饰，提问：“小朋友，你们知道这是谁吗？它叫什么名字？”

引导幼儿回答“小兔”，并引出今天的主题《小兔乖乖》。

播放轻柔的背景音乐，营造温馨氛围。

2. 故事讲述（8分钟）

教师用生动的语言讲述《小兔乖乖》的故事，配合图片或PPT展示。

在讲述过程中，适时停顿，向幼儿提问：“小兔妈妈出门了，小兔们有没有听妈妈的话？”

鼓励幼儿积极参与，表达自己的想法。

3. 角色扮演（10分钟）

请几名幼儿戴上头饰，分别扮演“小兔”和“大灰狼”。

教师引导幼儿模仿小兔说话：“我是小兔乖乖，我不开门。”

同时，让“大灰狼”尝试骗小兔开门，激发幼儿的反应和判断力。

4. 讨论与分享（5分钟）

提问：“小兔为什么没有开门？如果你是小兔，你会怎么做？”

鼓励幼儿发表自己的看法，教师适时给予肯定和引导。

5. 拓展延伸（2分钟）

教师总结：“我们要像小兔一样，听妈妈的话，不随便相信陌生人。”

提醒幼儿在家也要遵守规则，做个懂事的好孩子。

五、活动反思：

本次《小兔乖乖》活动整体效果较好，幼儿参与积极性高，能够认真听故事，并积极进行角色扮演。通过互动游戏，孩子们对“不跟陌生人走”有了初步的认识。但在活动中也发现部分幼儿注意力不够集中，今后可以增加更多互动环节，提高课堂的趣味性。此外，在语言表达方面，有些幼儿表达不够清晰，需要在以后的教学中加强引导和鼓励。

六、教学建议：

1. 可以结合绘本阅读，丰富幼儿的阅读体验。

2. 在日常生活中多渗透安全教育，帮助幼儿建立良好的行为习惯。

3. 鼓励家长配合，在家中也可以讲述类似的故事，增强家园共育的效果。

备注： 本教案为原创内容，根据实际教学情况可灵活调整。