【幼儿园教师大班教育随笔2】在孩子们的成长过程中,每一天都充满了惊喜与感动。作为一位大班的幼儿教师,我常常在忙碌中感受到一种深深的满足感——那是来自孩子们纯真的笑容、他们一点点的进步,以及他们在学习和生活中展现出的无限可能。
最近,我在班级里组织了一次“小小梦想家”的主题活动。孩子们被鼓励画出自己未来的职业,并讲述自己的梦想。有的孩子说想当医生,因为可以帮助生病的人;有的孩子说想当老师,因为他们觉得老师很厉害;还有的孩子说想当宇航员,因为想去太空探索未知的世界。看着他们认真地画着、兴奋地表达,我不禁感叹:孩子的想象力是如此丰富,他们的世界充满希望。
在这个过程中,我也发现了一些值得思考的问题。比如,有些孩子在表达时显得不够自信,声音很小,甚至不敢站起来说话。这时候,我意识到,除了知识的传授,我们更需要关注孩子们的心理成长,培养他们的自信心和表达能力。
于是,我在日常教学中加入了更多互动环节,如“我是小主持人”、“故事分享会”等,让每个孩子都有机会发言。慢慢地,我发现那些原本害羞的孩子开始愿意开口了,他们的眼神中多了一份坚定和自信。这让我更加坚信,教育不仅仅是教书,更是育人。
此外,我还注重与家长的沟通与合作。通过家园共育的方式,让家长了解孩子在园的表现,同时也能了解到家庭教育中的问题。只有家校合力,才能更好地促进孩子的全面发展。
教育是一场温暖的旅程,而我们教师就是那盏灯,照亮孩子们前行的方向。虽然每天的工作繁忙而琐碎,但每当看到孩子们一点点进步,我便觉得这一切都是值得的。
在未来的日子里,我会继续用心去陪伴每一个孩子,用爱去引导他们成长,让他们在快乐中学习,在学习中收获幸福。
——幼儿园教师 大班教育随笔2