【六年级语文上册《海滨仲夏夜》学案鲁教版】一、学习目标：

1. 理解课文内容，掌握文章的结构和写作顺序。

2. 学习作者如何运用多种修辞手法描写自然景色，体会语言的生动性与形象性。

3. 感受作者对海滨仲夏夜的喜爱之情，培养热爱大自然的情感。

二、课文背景介绍：

《海滨仲夏夜》是一篇描写自然风光的散文，作者通过细腻的观察和生动的语言，描绘了夏日傍晚海边的美丽景象。文章以时间顺序为线索，从夕阳西下到夜幕降临，展现了海滨地区独特的自然风光和宁静的氛围。

三、字词积累：

| 生字 | 注音 | 词语解释 |

|------|------|-----------|

| 褪 | tuì | 颜色变淡或消失 |

| 沸 | fèi | 水烧开的样子 |

| 蔚 | wèi | 青绿色，形容颜色鲜艳 |

| 烘 | hōng | 用火烤，引申为渲染、衬托 |

四、段落解析：

“夕阳渐渐西沉，夜幕悄然降临。”

这句话简洁明了地交代了时间的变化，为全文奠定了温馨、静谧的基调。

“海浪轻拍着沙滩，发出柔和的声响，仿佛在低语。”

这里运用拟人手法，将海浪比作低语的人，增强了画面感和情感色彩。

第三段：

“天边泛起淡淡的霞光，像一幅水墨画缓缓展开。”

比喻手法的运用让读者仿佛看到了那幅美丽的晚霞图景，感受到作者对自然景色的热爱。

五、写作特色分析：

1. 时间顺序清晰：文章按照“黄昏—夜晚”的时间发展来组织内容，使读者能跟随作者的视角逐步感受环境的变化。

2. 多角度描写：作者不仅描写了视觉上的美景，还通过听觉、触觉等多方面的描写，让读者身临其境。

3. 修辞手法丰富：如比喻、拟人等修辞手法的使用，使文章更具感染力和表现力。

六、课堂讨论：

1. 你最喜欢文中哪一段描写？为什么？

2. 如果让你来写一篇关于“家乡的夜晚”的短文，你会怎样描写？

3. 你认为作者为什么要选择“海滨仲夏夜”作为写作主题？

七、拓展延伸：

建议同学们课后可以阅读其他描写自然景色的文章，如《春》《秋》等，比较不同作家在描写自然时的语言风格和写作手法，提升自己的文学鉴赏能力。

八、作业布置：

1. 抄写并背诵课文中的优美句段。

2. 写一篇300字左右的小作文，题目为《我眼中的夏天》。

3. 完成练习册中与本文相关的练习题。

温馨提示：

本学案旨在帮助同学们更好地理解课文内容，掌握语文学习的方法。希望大家在学习过程中勤于思考、善于表达，不断提高自己的语文素养。