【2010学年度第一学期六年级英语教学工作计划】随着新一学期的到来，为了更好地开展六年级英语教学工作，提高学生的英语综合运用能力，结合本校实际情况和学生的学习特点，特制定本学期的英语教学工作计划。

一、教学目标

本学期的教学目标是帮助学生巩固已学的英语基础知识，拓展词汇量，提升听说读写四项基本技能。同时，注重培养学生的语言运用能力和学习兴趣，为今后的英语学习打下坚实的基础。

二、教学内容安排

1. 教材使用：以《义务教育课程标准实验教科书·英语》（PEP）六年级上册为主教材，结合学校实际，适当补充课外阅读材料和听力练习。

2. 单元教学重点：

- 第一单元：介绍人物与日常生活

- 第二单元：谈论天气与季节

- 第三单元：描述周末活动

- 第四单元：表达喜好与建议

- 第五单元：介绍节日与文化

- 第六单元：总结复习与综合训练

3. 听说训练：每周安排一次听力练习，结合课本内容和课堂活动，增强学生的听力理解能力；同时，通过角色扮演、小组对话等形式，提高学生的口语表达能力。

4. 阅读与写作：每两周布置一篇阅读理解练习，引导学生掌握阅读技巧；鼓励学生进行简单的书面表达，如写日记、小作文等，逐步提升写作水平。

三、教学方法与手段

1. 多样化教学方式：采用游戏、歌曲、动画、多媒体等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2. 分层教学：根据学生的学习能力和接受程度，进行分层次教学，确保每位学生都能在原有基础上有所进步。

3. 合作学习：鼓励学生之间互相帮助，开展小组讨论、合作任务等活动，增强团队意识和语言交流能力。

四、评价与反馈

1. 形成性评价：通过课堂表现、作业完成情况、小组合作等方式，对学生的学习过程进行持续评价。

2. 阶段性测试：每月进行一次单元测试，检验学生对所学知识的掌握情况，并及时调整教学策略。

3. 家校沟通：定期与家长沟通学生的学习情况，了解学生在家的学习状态，形成教育合力。

五、教学保障措施

1. 教师自身素质提升：积极参与教研活动，不断更新教育理念和教学方法，提升自身的专业素养。

2. 教学资源建设：充分利用网络资源和教学平台，丰富教学内容，提高课堂教学效率。

3. 课后辅导与答疑：针对学习有困难的学生，提供课后辅导和个别答疑，帮助他们克服学习障碍。

六、预期成果

通过本学期的努力，力争使大部分学生能够熟练掌握六年级英语教材中的重点词汇和句型，具备一定的英语听说读写能力，同时激发学生对英语学习的兴趣和自信心，为初中阶段的英语学习奠定良好基础。

总之，本学期的英语教学工作将以学生为中心，注重实效，科学规划，全面提高教学质量，促进学生的全面发展。