【人教版《纪昌学射》教学设计】一、教材分析

《纪昌学射》是人教版小学语文教材中的一篇寓言故事，出自《列子·汤问》。文章通过讲述古代射箭能手纪昌学习射箭的过程，生动地说明了“欲成大事，必先练基本功”的道理。课文语言简洁，情节清晰，寓意深刻，适合小学生阅读和理解。

二、教学目标

1. 知识与能力：

- 正确认读并书写本课生字词，理解词语在文中的意思。

- 理解课文内容，掌握故事的主要情节和人物形象。

- 能够复述故事内容，体会其中蕴含的道理。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、情境模拟等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受纪昌勤奋刻苦、坚持不懈的精神品质。

- 明白“打好基础，才能成就大事”的道理，树立正确的学习态度。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，掌握纪昌学射的过程及其意义。

- 难点：引导学生联系实际，体会“基本功的重要性”。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、视频资料等。

- 学生准备：预习课文，了解故事背景。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 提问激趣：

“同学们，你们知道古代的射箭高手是怎么练成的吗？今天我们要学习一个关于‘学射’的故事。”

2. 板书课题：《纪昌学射》，引导学生齐读课题，初步感知课文内容。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2. 教师出示生字词卡片，指导学生认读并理解含义。

3. 提问引导：

- 故事讲了谁？他做了什么？

- 你认为纪昌是一个怎样的人？

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段讲解课文，逐段分析内容。

- 介绍纪昌学射的动机。

- 纪昌如何练习基本功。

- 第三段：纪昌最终成为射箭高手。

2. 小组讨论：

- 纪昌为什么要先练眼睛？

- 你从他的经历中学到了什么？

3. 情境模拟：

- 让学生扮演纪昌，模仿他练习“盯住虱子”的动作，感受其坚持与专注。

（四）拓展延伸，联系实际（10分钟）

1. 引导学生联系生活实际：

- 你在学习中有没有遇到过“基础训练”？

- 你是怎么面对困难的？

2. 教师总结：

- “成功不是一蹴而就的，只有打好基础，才能走得更远。”

（五）课堂小结与作业布置（5分钟）

1. 回顾课文内容，强调“基本功”的重要性。

2. 布置作业：

- 写一篇短文，谈谈你对“打好基础”的理解。

- 与家人分享这个故事，并说说你的感想。

六、板书设计

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《纪昌学射》

——打好基础，方能成功

纪昌 → 学射 → 练眼力 → 成功

启示：勤学苦练，注重基础

```

七、教学反思

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，帮助他们理解寓言的深层含义。在今后的教学中，可以进一步加强学生的情感体验，使他们在阅读中获得更多的启发与成长。