【记一次辩论会--开卷是否有益】那是一个阳光明媚的下午，教室里弥漫着紧张而兴奋的气息。我们班组织了一场关于“开卷是否有益”的主题辩论会。作为学生，我们平时接触最多的便是书籍，但到底读书是不是一定有好处？这个问题在今天的辩论中被彻底地讨论了一番。

正方的观点是“开卷有益”，他们认为阅读可以开阔视野、增长知识、提升思维能力，是获取信息的重要途径。反方则持相反意见，认为“开卷未必有益”，如果读了不好的书，不仅无益，反而可能误导人，影响判断力和价值观。

辩论开始前，我们小组进行了充分的准备。大家分工明确，有人负责收集资料，有人负责整理论点，还有人专门研究对方可能的反驳点。我被分配到了反方，虽然一开始对这个观点并不十分认同，但为了辩论的公平性，我还是认真查阅了许多相关资料，了解了一些历史上因误读书籍而走上歧途的例子。

辩论会上，气氛逐渐升温。正方一辩率先发言，他用大量事实说明阅读的重要性，比如科学家通过阅读获得灵感，作家通过阅读提升写作水平。他的语言流畅，逻辑清晰，赢得了不少掌声。

轮到我们反方发言时，我深吸一口气，努力让自己冷静下来。我们提出，书籍种类繁多，有些内容并不适合青少年阅读，例如一些带有暴力、色情或极端思想的书籍，若没有正确的引导，可能会对学生的心理产生不良影响。我们还举了几个现实中的例子，说明某些书籍如何误导了年轻人的思想。

双方你来我往，互不相让。正方提到“开卷有益”是古人的智慧，而反方则强调“选择性阅读”才是关键。最终，评委老师总结说：“开卷本身是有益的，但关键在于你怎么选书、怎么读书。只有善读、精读，才能真正受益。”

这次辩论会让我深刻体会到，读书并不是一件简单的事情。它不仅仅是获取知识的手段，更是一种态度和选择。我们要学会辨别书籍的价值，才能真正从阅读中获益。

通过这次活动，我不但锻炼了自己的表达能力和逻辑思维，也对“开卷有益”这一话题有了更全面的认识。我相信，在今后的学习生活中，我会更加注重阅读的质量，做一个有思考、有判断力的读者。