【大班幼儿谈话活动教案】一、活动名称：

《我们的小秘密》

二、活动目标：

1. 培养幼儿倾听他人说话的习惯，增强语言表达能力。

2. 引导幼儿学会分享自己的想法和感受，提高人际交往能力。

3. 鼓励幼儿在轻松愉快的氛围中表达自己，增强自信心。

三、活动准备：

1. 教师提前准备好一些与幼儿生活相关的图片或故事卡片。

2. 准备一个“秘密盒子”，用于收集孩子们愿意分享的小秘密。

3. 活动场地布置温馨，营造轻松的谈话氛围。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引导幼儿进入话题：“今天我们要聊一聊‘我们的小秘密’。每个人都有自己的小秘密，有的是开心的，有的可能是有点害羞的。你们愿意和老师、小朋友一起分享吗？”

2. 谈话引导（10分钟）

教师通过提问的方式引导幼儿思考和表达：

- “你有没有一个特别想告诉别人的小秘密？”

- “你觉得什么是秘密？你愿意和谁分享你的秘密？”

- “如果有人告诉你一个秘密，你会怎么做？”

在过程中，教师鼓励幼儿大胆发言，同时注意倾听每一位孩子的表达，并给予积极的回应和肯定。

3. 分组讨论（10分钟）

将幼儿分成小组，每组4—5人，围绕“我的小秘密”进行自由交流。教师巡回指导，适时加入讨论，帮助幼儿拓展话题，如：“你有没有遇到过让你觉得开心或难过的事情？可以和小伙伴说说吗？”

4. 分享环节（10分钟）

邀请部分幼儿自愿上台分享自己的小秘密。教师可以用鼓励性语言引导，如：“刚才听到你说了一个很有趣的故事，你能再讲一遍给大家听吗？”

对于害羞的孩子，教师可适当给予支持，如：“如果你愿意的话，我们可以慢慢来。”

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动：“今天我们学会了倾听和表达，也知道了有些事情可以和信任的人分享。希望以后大家都能勇敢地表达自己，做一个会说话、会倾听的好孩子。”

五、活动延伸：

1. 在班级设置“秘密角”，鼓励幼儿随时写下或画出自己的小秘密，教师定期整理并给予回应。

2. 家长配合，在家中与孩子进行类似的谈话，增进亲子沟通。

六、活动反思：

本次谈话活动以“小秘密”为主题，贴近幼儿的生活经验，激发了他们的表达欲望。在活动中，大部分幼儿积极参与，能够认真倾听同伴的发言，并尝试表达自己的想法。个别幼儿仍较为害羞，今后需在日常教学中进一步培养其语言表达能力和自信心。

备注： 本教案为原创内容，适用于幼儿园大班幼儿的谈话活动设计，可根据实际教学情况进行调整。