【PEP小学英语四年级下册教学计划（教学工作计划）】随着新学期的到来，为了更好地开展四年级下册的英语教学工作，结合本年级学生的实际情况和教材内容，制定如下教学计划，旨在提升学生的英语综合运用能力，激发学习兴趣，夯实语言基础。

一、教学目标

1. 知识目标：掌握本册教材中出现的基础词汇、句型及语法结构，能够听懂、说准、读对、写正确。

2. 能力目标：培养学生良好的听说读写习惯，提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强自信心，培养合作意识与跨文化交际意识。

二、教材分析

本册教材以PEP（人民教育出版社）小学英语教材为基础，内容贴近学生生活，主题丰富，包括日常活动、季节、天气、家庭成员等。通过情景对话、歌曲、游戏等多种形式，帮助学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：

- 掌握本册核心词汇和常用句型；

- 提高学生的听力理解能力和口语表达能力；

- 培养学生正确的语音语调和书写习惯。

2. 教学难点：

- 学生在实际交流中灵活运用所学语言；

- 个别学生发音不标准，需加强训练；

- 如何调动后进生的学习积极性，缩小班级差距。

四、教学措施

1. 优化课堂教学设计：结合多媒体教学手段，利用图片、视频、音频等资源，增强课堂趣味性。

2. 分层教学：根据学生的学习能力和接受程度，进行差异化教学，做到因材施教。

3. 注重听说训练：每节课安排一定时间进行听说练习，鼓励学生积极参与，营造英语学习氛围。

4. 强化写作指导：通过模仿、仿写、创作等方式，逐步提升学生的书面表达能力。

5. 家校协同：加强与家长的沟通，鼓励家长配合学校，共同督促孩子完成作业和复习任务。

五、教学进度安排（简要）

| 周次 | 教学内容 | 教学目标 |

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| 1-2| Unit 1 My School | 学习校园相关词汇与句型 |

| 3-4| Unit 2 What Time Is It? | 掌握时间表达方式 |

| 5-6| Unit 3 Weather | 学习天气相关的词汇与表达 |

| 7-8| Unit 4 Fun Stories | 提高阅读理解能力，拓展课外知识 |

| 9-10 | Unit 5 Whose is This? | 学习物主代词与方位表达 |

| 11-12| Unit 6 How Do You Go There? | 学习交通方式与问路表达 |

六、评价方式

1. 过程性评价：关注学生课堂表现、作业完成情况、参与度等。

2. 阶段性测试：每单元结束后进行小测验，了解学生掌握情况。

3. 期末综合评估：结合听、说、读、写四项技能进行综合测评。

七、总结

本学期的教学工作将以学生为中心，注重基础，激发兴趣，提升能力。通过科学合理的教学安排和有效的教学方法，努力实现教学质量的稳步提升，为学生的英语学习打下坚实的基础。