【小班教案（三只小猪上幼儿园）】一、活动名称：

《三只小猪上幼儿园》

二、适用年龄：

小班幼儿（3-4岁）

三、活动目标：

1. 通过故事引导幼儿了解幼儿园生活，减少对新环境的恐惧感。

2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

3. 激发幼儿参与集体活动的兴趣，增强归属感和安全感。

四、活动准备：

1. 故事图片或绘本《三只小猪上幼儿园》。

2. 小猪头饰若干。

3. 幼儿园场景布置图或道具（如小房子、书包、玩具等）。

4. 轻音乐背景音效（如小鸟叫声、风声等）。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以轻松愉快的语气提问：“小朋友，你们知道小猪宝宝们为什么要上幼儿园吗？”

引导幼儿自由发言，鼓励他们说出自己的想法。接着出示绘本封面，引出故事名称《三只小猪上幼儿园》。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《三只小猪上幼儿园》的故事，边讲边配合图片或动作表演，吸引幼儿注意力。

故事内容简述：

三只小猪在妈妈的陪伴下第一次走进幼儿园，一开始他们有些害怕，但在老师的鼓励和小伙伴的帮助下，逐渐适应了幼儿园的生活，学会了交朋友、做游戏、吃饭、睡觉，最后变得开心快乐。

3. 互动讨论（8分钟）

教师提问引导幼儿思考：

- 小猪刚开始去幼儿园时心情怎么样？

- 他们是怎么慢慢喜欢上幼儿园的？

- 你在幼儿园里有没有遇到过类似的事情？

鼓励幼儿分享自己的经历，增强情感共鸣。

4. 角色扮演（10分钟）

请幼儿戴上小猪头饰，模仿故事中的小猪，进行简单的角色扮演。

教师可以组织“我来当小猪”的游戏，让幼儿轮流扮演不同的小猪角色，练习简单的对话，如“你好”、“谢谢”、“再见”等。

5. 总结延伸（7分钟）

教师总结故事内容，强调幼儿园是一个充满快乐的地方，鼓励幼儿勇敢面对新环境。

播放轻柔的音乐，带领幼儿一起做放松操，帮助他们舒缓情绪。

六、活动延伸建议：

1. 在区域活动中投放“幼儿园”主题的玩具，如小椅子、书包、玩具娃娃等，让幼儿在游戏中进一步体验幼儿园生活。

2. 鼓励家长在家与孩子一起阅读《三只小猪上幼儿园》绘本，增进亲子互动。

七、活动反思：

本节课通过故事引导幼儿认识幼儿园，激发他们的兴趣和参与感。在今后的教学中，可结合更多贴近幼儿生活的绘本，丰富教学内容，提升课堂效果。