【小班音乐优秀教案：小老鼠上灯台】一、活动目标：

1. 通过歌曲《小老鼠上灯台》的学习，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律，激发他们对音乐的兴趣。

2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力，鼓励他们大胆模仿和表演。

3. 通过游戏和动作创编，增强幼儿的身体协调性和表现力。

二、活动准备：

- 音乐《小老鼠上灯台》音频

- 小老鼠头饰若干

- 灯台道具（可用纸箱或自制）

- 活动场地布置成“夜晚的房间”，营造情境氛围

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以生动的语言引入：“小朋友，你们知道晚上家里最怕的是什么吗？对啦，就是小老鼠！今天我们要一起听一首关于小老鼠的歌，看看它在干什么。”

播放《小老鼠上灯台》音乐，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。教师可边放音乐边做简单的动作，吸引幼儿注意力。

2. 学习歌曲（10分钟）

教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意发音清晰、节奏准确。可以采用分段教学的方式，每句重复几次，帮助幼儿记忆。

在学习过程中，教师可以加入一些互动提问，如：

- “小老鼠为什么要上灯台？”

- “它在灯台上遇到了谁？”

- “最后发生了什么？”

引导幼儿思考歌词内容，加深理解。

3. 动作创编与表演（15分钟）

教师引导幼儿根据歌词内容，自由创编动作。例如：

- “小老鼠上灯台”——可以用手做“爬”的动作

- “偷油吃”——用手比划“拿东西”的动作

- “下不来”——做出“挣扎”的动作

- “猫来啦”——做出“逃跑”或“害怕”的动作

教师可邀请几名幼儿进行表演，其他幼儿可以跟着唱，形成互动。也可以分组进行表演，培养合作意识。

4. 游戏巩固（10分钟）

设计一个“小老鼠找灯台”的游戏。教师将灯台道具放在教室的不同位置，幼儿戴上小老鼠头饰，随着音乐寻找“灯台”。当听到“猫来啦”时，幼儿要迅速躲藏，教师扮演“猫”来追捕。

此游戏不仅巩固了歌曲内容，还增强了幼儿的反应能力和身体协调性。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，表扬积极参与的孩子。可以请幼儿说说自己最喜欢的部分，或者用简单的语言复述歌词。

鼓励幼儿回家后和家长一起唱这首歌，并尝试自己编一段小故事。

四、活动反思：

本节课通过音乐、动作、游戏等多种形式，充分调动了幼儿的积极性和参与感。在教学中，教师应关注每个孩子的表现，给予适当的鼓励和指导，确保每位幼儿都能在轻松愉快的氛围中学习和成长。

五、延伸建议：

- 可结合美术活动，让幼儿画出“小老鼠上灯台”的画面。

- 在区域活动中设置“音乐角”，提供相关乐器，让幼儿自由演奏。

- 鼓励幼儿在日常生活中模仿小动物的动作，提升观察力和创造力。

备注： 此教案为原创内容，适用于幼儿园小班音乐教学，可根据实际情况灵活调整。