一、教学

Unit 3: Travel Journal（人教版高中英语必修一）

二、教学目标：

1. 语言知识目标：

- 掌握本单元重点词汇与短语，如：journal, route, prefer, adventure, altitude, valley 等。

- 理解并运用一般过去时和现在完成时在叙述旅行经历中的使用。

2. 语言技能目标：

- 能够听懂关于旅行的对话或短文，并提取关键信息。

- 能够用英语描述自己的旅行经历，表达个人喜好与感受。

- 能够阅读并理解一篇以旅行为主题的记叙文。

3. 情感态度目标：

- 激发学生对旅行的兴趣，培养他们探索世界的好奇心。

- 增强学生的合作意识和跨文化交际能力。

三、教学重难点：

- 重点：

- 重点词汇与句型的掌握与运用。

- 通过阅读理解训练学生的逻辑思维和信息归纳能力。

- 难点：

- 如何引导学生正确使用时态来描述过去的旅行经历。

- 提高学生在实际情境中灵活运用英语进行交流的能力。

四、教学方法：

- 任务型教学法（TBLT）：通过设计真实的任务，如“介绍一次难忘的旅行”，激发学生学习兴趣。

- 小组合作学习：鼓励学生在小组中讨论、分享各自的旅行经历，提高口语表达能力。

- 多媒体辅助教学：利用图片、视频等资源增强课堂的趣味性和直观性。

五、教学过程：

Step 1: Warm-up (5分钟)

- 教师播放一段关于世界各地风景的短视频，引导学生谈论自己去过的地方。

- 提问：Where have you been? What did you like most about your trip?

Step 2: Vocabulary Learning (10分钟)

- 引导学生通过图片和例句学习新单词，如：journal, route, adventure, altitude 等。

- 学生分组造句，教师巡视指导。

Step 3: Reading Comprehension (15分钟)

- 阅读课文《A Journey to the Mountains》，完成填空、选择题和简答题。

- 教师讲解文章结构和写作手法，强调时间顺序和人物情感变化。

Step 4: Language Practice (15分钟)

- 学生根据所学句型进行角色扮演，模拟一次旅行对话。

- 教师提供句型模板，如：“I preferred... because...”、“We had an unforgettable experience when...”

Step 5: Summary & Homework (5分钟)

- 教师带领学生回顾本课重点内容。

- 布置作业：写一篇50词左右的短文，描述一次你印象深刻的旅行经历。

六、教学反思：

本节课通过多种教学方法激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与课堂活动。但在语言输出环节，部分学生仍存在语法错误和表达不流畅的问题，今后应加强口语训练和句型巩固。

七、板书设计：

```

Unit 3: Travel Journal

Key Words:

- journal

- route

- prefer

- adventure

- altitude

- valley

Useful Sentences:

- I preferred...

- We had an unforgettable experience when...

- Have you ever been to...?

```

八、教学资源：

- 教材：人教版高中英语必修一

- 多媒体课件

- 旅行相关图片与视频资料

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重学生的参与度和语言实际运用能力的提升。