一、活动名称：

“朋友你好”主题教学活动

二、活动目标：

1. 让幼儿初步了解“朋友”的概念，学会用简单的语言与同伴打招呼。

2. 培养幼儿的社交意识和合作精神，增强集体归属感。

3. 通过互动游戏和情景表演，激发幼儿表达的兴趣和自信心。

三、活动准备：

1. 道具：笑脸贴纸、小动物头饰、音乐《找朋友》

2. 环境布置：温馨的教室氛围，设置“好朋友角”展示幼儿照片或画作

3. 教学材料：绘本《我的好朋友》、图片卡片（如握手、拥抱等）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻快的音乐《找朋友》，带领幼儿一起拍手唱歌，营造轻松愉快的氛围。

提问：“你们有没有自己的好朋友？你和好朋友是怎么打招呼的？”引导幼儿说出“你好”、“很高兴认识你”等简单问候语。

2. 情景导入（8分钟）

教师讲述绘本《我的好朋友》中的故事，讲述小动物们如何成为朋友，并通过提问引导幼儿思考：“如果你是故事里的小动物，你会怎么做？”

让幼儿模仿故事中角色的动作和语言，如“你好”、“我们一起玩吧”。

3. 游戏互动（10分钟）

开展“找朋友”游戏：

- 幼儿戴上小动物头饰，听音乐自由走动。

- 音乐停止时，幼儿两人一组，互相介绍自己并说“你好”。

- 教师鼓励幼儿用动作和语言表达友好，如握手、击掌等。

4. 表演时间（7分钟）

请几名幼儿扮演不同的小动物，进行简短的情景表演，如“小兔子遇见小熊”，练习使用礼貌用语。

其他幼儿可以跟读或模仿，增强参与感。

5. 总结延伸（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天的活动内容，提问：“今天我们学会了什么？你最喜欢哪个环节？”

发放笑脸贴纸作为奖励，鼓励幼儿在日常生活中主动与他人打招呼。

五、活动延伸：

1. 在班级设立“好朋友日记本”，鼓励幼儿每天记录一位新朋友的名字。

2. 家长配合，在家中引导孩子与邻居或亲戚打招呼，形成良好的社交习惯。

六、活动反思：

本次“朋友你好”主题活动通过多种形式帮助幼儿理解朋友的概念，增强了他们的语言表达能力和社交能力。活动中幼儿积极参与，气氛活跃，达到了预期的教学目标。今后可结合更多生活场景，进一步拓展幼儿的交往能力。