在幼儿园的日常教学中，预防传染病是保育工作的重要组成部分。特别是针对小班幼儿，他们的免疫系统尚未完全发育，容易受到各种病菌的侵袭。因此，开展科学、系统的传染病预防教育，不仅有助于增强幼儿的健康意识，也能有效降低疾病传播的风险。

本教案以“预防传染病”为主题，结合小班幼儿的认知特点和行为习惯，通过游戏、故事、互动等方式，帮助幼儿了解常见传染病的种类、传播途径以及基本的防护方法，从而培养他们良好的卫生习惯。

一、活动目标

1. 认知目标：认识几种常见的传染病（如感冒、手足口病、水痘等），了解其主要症状。

2. 技能目标：学会正确洗手、咳嗽礼仪、不随地吐痰等基本的个人卫生习惯。

3. 情感目标：增强自我保护意识，愿意配合老师进行卫生管理。

二、活动准备

- 图片或视频资料：展示传染病的症状及传播方式。

- 洗手流程图、口罩图片、咳嗽纸巾使用示意图。

- 小道具：玩具口罩、洗手液模型、消毒湿巾等。

- 教学课件或绘本：如《小熊生病了》《讲卫生的小宝宝》等。

三、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“你们有没有生过病？生病的时候感觉怎么样？”鼓励幼儿分享自己的经历，引出“传染病”的概念。

2. 讲解与讨论（10分钟）

- 展示图片或视频，介绍几种常见的传染病及其症状。

- 用简单易懂的语言解释什么是传染病，它是怎么传播的（如：通过空气、接触、食物等）。

- 引导幼儿讨论：“我们怎样才能不被传染呢？”

3. 游戏互动（15分钟）

- “我是小医生”角色扮演：让幼儿扮演医生和病人，学习如何正确处理生病的情况。

- “洗手大比拼”：利用洗手流程图，组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗得最干净、最规范。

- “咳嗽小卫士”：通过情景模拟，教幼儿正确的咳嗽和打喷嚏礼仪。

4. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动内容，强调“讲卫生、勤洗手、多喝水、少生病”的重要性。鼓励幼儿回家后向家人宣传预防传染病的知识，并在日常生活中坚持良好习惯。

四、家园共育建议

1. 建议家长在家也注重孩子的个人卫生习惯，如饭前便后洗手、勤换衣物等。

2. 家长应关注孩子身体状况，如有不适及时就医，避免带病入园。

3. 鼓励家长与幼儿园保持沟通，共同营造安全健康的成长环境。

五、活动反思

本次活动通过多种形式激发了幼儿的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了基本的传染病预防知识。今后可结合季节变化，增加不同类型的传染病教育内容，进一步提升幼儿的健康素养。

结语：

预防传染病不仅是幼儿园的责任，更是家庭和社会的共同任务。通过持续的教育和引导，帮助幼儿从小养成良好的卫生习惯，是保障他们健康成长的重要基础。